《天然材料与人造材料》教学反思

《天然材料与人造材料》一课是三年级下册的内容，本节课的教学目标是能够运用多种感官和方法认知材料，并能够对常见材料进行简单分类；知道材料有天然的，也有人造的；能够根据计划探究棉花和腈纶棉的相同点和不同点。本节课的重点是认识周围物品是由什么材料制作而成的，难点是能根据计划探究材料的特征。通过本次片教研活动，给了我很大启发：

1、在教学设计方面，还存在一些不足。本次教研活动的主题是“在共同探究中发展科学思维”，而我的教学设计里面并没有充分体现共同探究，应该把课堂放手交给学生，给学生一些提示和小资料让他们合作交流。在实验设计上，没有把握好细节的设计，没有给出判断吸水性的标准。各个教学环节的设计要细致入微，充分考虑学生的思维能力，依据学生的思维能力和动手能力设计教学环节。

2、在课堂教学中，实验教学中对学生指导的不够细致，不够全面，导致实验时间过长，实验时纪律较差，部分学生不能完成实验，最终导致时间不够用，没能及时总结和拓展延伸。实验教学是科学教学中的重点，要在实验前做好充足的准备，要让学生充分的动脑思考，才能更好地保障实验教学的有效性，培养学生共同探究的能力和发展学生的科学思维。