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——江宁区小学语文王璐璐名师工作室赴陆郎小学送教活动

为了进一步推进学校教学质量，提升教师的教学技能，陆郎中心小学于2021年5月20日举办了江宁区小学语文王璐璐名师工作室赴陆郎小学送教活动。本次活动由江宁区上坊新城小学汪璐璐老师、东山小学庞芳老师携汪璐璐工作室三名老师前来送教。陆郎中心小学全体语文教师参加。本次会议分为三个环节，即教学展示、教学点评和讲座三个环节。

活动伊始，第一会场的夏露露老师执教的是二年级下册的《蜘蛛开店》，故事情节简单，句式结构相同。她立足儿童视角，带领学生走进童话故事，感知这篇童话故事结构。同时，给学生以支架和讲故事的方法，鼓励学生完整、生动地讲故事。董爱玲老师执教《火烧云》一课，整个课堂重难点突出，以“烧”破题导入，初步感知火烧云，整个课堂重点引导学生品读语言，感知火烧云的颜色变化多，颜色种类多的写作特点。“授人以鱼，不如授人以渔”，董老师引导学生模仿文本写作特点去写菊花。两节课堂有目标、有方法、有深度，体现了教师的智慧，可谓精彩纷呈。

第二会场的沙琳琳老师执教的是一年级下册的《棉花姑娘》。本节课沙老师立足教研主题，关注儿童的言语表达，依托文本拓展练习表达，抓住低段学生的学习特点，文本引领，由扶到放。通过分角色朗读对话表演，在演中练，在对话中体会角色的心情。侯丹老师执教四年级下册的《“诺曼底号”遇难记》。侯老师带领四（1）班的学生探知言语表达如何塑造人物品质，课堂上她引领学生发现文本表达的密码，从说话环境、说话内容、说话语气切入，由课内延伸到课外练笔，在感知、发现的基础上积累、运用。

在精彩的教学展示过后，汪璐璐老师针对沙老师和侯老师的课堂进行了点评。首先她充分地肯定了侯老师课堂上调动学生从多方面感知文章表达，抓一个方面来引导学生感知文章语言的表达特点。同时，她指出阅读教学和言语表达是相辅相成的，读是为了更好地理解内容，发现文章言语表达的密码。教学中要立足儿童，目标明确，在故事情境中趣味学习。庞芳老师结合夏老师和董老师的课堂，与我们分享了指向言语表达能力提升的课堂一般的操作路径，以及课堂上值得我们借鉴的地方。“听君一席话，胜读十年书”，专家的点拨，为陆小老师的教学指点了迷津。

东山小学何静雯老师，针对活动主题，做了题为《指向儿童言语表达能力提升的阅读教学设计举隅》主题讲座。结合具体课例梳理了阅读教学中提升儿童表达能力的具体路径。深化了与会老师们对活动主题的认识，让大家受益匪浅。

最后陆郎小学马勇校长对此次活动进行总结。他首先对工作室送教活动表示感谢，同时指出教师们在点赞名师的教学方法、教学技巧、教学语言的同时，要更加意识到作为一名教师要不断地、及时地更新自身的教育教学观念和专业知识结构，努力转变和改进教学行为，以进自身的专业成长和发展。