对于教师成长而言，听课也是一种学习过程。这次也正好有机会听到了几节优秀课，让我受到了一些启发，可以通过听课来学习这些老师是如何展开教学的并且运用到自己的实际教学中。而让我印象深刻的分别是彭蕾老师的《Seasons 》和刘畅老师的《Chinese Festivals》，这两节课都是第一课时的内容，且都在阅读教学中融入了绘本故事，做到了较好的结合，这也正是这次研讨活动的主题。怎样将绘本融入到我们的实际课堂教学中，启发学生思考是值得我们每位老师去思考的。

首先，彭老师的这节课让我印象深刻的是做到了让学生散发思维，达到了锻炼他们思考能力的效果。比如在导入环节讲到四个季节时，老师设计了一个头脑风貌训练：What do you know about seasons?让学生大胆说出关于四季各个方面的知识，不仅仅局限于书本上所给出的天气的活动两个方面，还可以更多的说出食物、穿着等等跟我们生活息息相关的东西。在拓展环节，插入了绘本故事，引发学生思考再带入到实际生活中。其实，现今的课堂就应该把话语权还给学生，让学生多说，而不是老师一味地教或者去说，而且我们老师应该利用好生活的细节，给予学生最真实的感受。

其次，刘老师的课让我感触最深的是利用中国的传统节日来渗透我们的中国传统文化，让学生在了解这些节日的同时也能明白其中的深意。比如，老师在教授端午节时，播放了划龙舟比赛的视频和出示了屈原的图片并进行了简短的介绍，让学生知道这个节日是为了纪念诗人屈原的，了解其深意。还有在拓展环节，设计了为自己喜欢的节日进行小组辩论的活动，新颖有趣，学生们也很乐于其中，各抒己见，课堂氛围一度达到了最热烈点，我们听课也看得津津有味。

总之，通过这次的观摩活动让我受益良多，值得我们去思考学习，一节好课最重要的就是激发学生学习的主动性，身为年轻教师更应该珍惜机会，不断思考来提升自己的专业教学能力。