视觉的盛宴

陆郎中心小学 熊圣静

这个学期，我校开展了数学青年教师基本功比赛，我抽到了四年级的课《解决问题的策略—画线段图》。同时还有其余三个青年教师和我是同一组，在我对这个课的理解和听其他老师对这节课的讲解有很多体会。

在我上完这节课后，我感觉我没有展现出这节课的重点，虽然该讲的知识点都提到，总是觉得不到位。于是我把剩下的老师的课都听了一遍，发现这几位老师对于视觉上的刺激做的很好。对于这节课第一个重点是如何画线段图，在这里我在黑板上用纸粘贴线段图，其他老师也用到了，但是我的缺点是给的图太小，颜色单一，重点标明不清楚。而其他老师给的图更大，不同的数据都用鲜明的颜色标注，让学生一下就能识别出来。整个画面更为清晰、舒适，仿照难度较低，学生们更能接受。

第二，另一个重点是将两个不同的数通过“少的补，多的去”变成同样多，在平均除以2，在这里我一直是口头的讲述加手上的比划。对于学生们来说理解上有难度，并且听起来很绕人或晕。在其他老师的ppt中，我看到他们用动画来展现操作过程。对于动画，虽然在准备之前有设想但是因为对动画设计不够，没有制作。其实，这也是作为青年教师必须要学会的技能，也数学和语文的ppt是有很大的区别的，数学很多都是需要展现动画过程，所以这也是基本功比赛中课件制作的评分重点。在这里，我们还可以在上课之前准备好道道具，让学生上台展示同样多的过程。真正实现学生的体验式教学。

视觉的感官对于小学学生来说至关重要，大家长时间受到听觉的刺激，已经产生了免疫，很多老师说的内容学生左耳朵进去右耳朵出来，所以清爽舒适的视觉传达效果是教学中最好的方式，有些知识不需要老师一直在旁解说，只需要几个简单的动画或视频是很好的选择。