《第56号教室的奇迹》读书笔记

《第56号教室的奇迹》一书中有这样一段文字: 绝对不要忘了:孩子们一直看着你，他们以你为榜样。你要他们做到的事情，自己要先做到。我要我的学生和气待人、认真勤勉，那么我就是他们所认识的人之中最和气待人、最认真勤勉的一个。别想愚弄小孩，他们很聪明，一定会识破的。

从这段文字中我们不难看出：教师的示范作用是很重要的，教师的人格水平越高，其榜样作用也就越强。“欲齐其家，先修其身。”作为教师，应该经常反思自己在学生心目中的形象。

记得那是刚开学发生的一件事。刚刚来到陆郎小学时，也是我担任班主任的第一年，面对纷繁冗杂的班级事务常常是丢三落四。今天布置的任务可能第二天就忘记了，今天制定的班级规则过几天执行力度就大打折扣了。开学几周后班级里的各种秩序仍旧很混乱。这天一个小姑娘跑到我面前，气呼呼地说：“老师，你和我们说过要做一个说话算话的人，要有诚信，可是你说今天奖励昨天表现好的小朋友，怎么就忘了呢？”我望着她稚嫩的脸庞，听着她疑问的声音，我顿时充满羞愧。我连忙和她道歉：“对不起，老师忘记了，感谢你的提醒，我马上就发昨天答应的奖励。”她听了我的回答，笑得很开心：“好的老师，我先回去了。”说完转身跑跑跳跳地回到座位上。虽然我忘记了她的奖励，但是她仍然能很开心的原谅了我的过错，从那以后每次布置任务后，我都会把要求记录在本子上，要求学生做到的，自己也必须做到。

教师散播一种榜样，收获的是一种目标。有人说:“播撒一种思想，收获一种行为；播撒一种行为，收获一种习惯；播撒一种习惯，收获一种性格；播撒一种性格，收获一种命运。”要求学生做到的老师首先应该做到，让学生心服口服，让学生直接从老师身上学到好作风、好品德。这样，才能达到育人的最终目的。