《优秀教师的自我修炼》读书笔记

     “亲其师，信其道，要学会与学生建立和谐的师生关系，良好的师生关系是一切教育的奠基。”

读了全国知名的特级教师李志欣的《优秀教师的自我修炼》，我了解了李老先生的成功经历。李老先生从一名普通教师成长为全国知名的特级教师，从一所农村薄弱学校步入首都名校，从在全国率先掀起“零作业”改革的浪潮到“全学习”理念的不断升级与实践，李志欣用自己的执着与智慧、勇气与锐气，不断向着更理想更美好的远方一次次出发，也完成了一次次成长的蜕变。一路上，他书写着不一样的教育传奇，也走出了一片独具魅力的教育风景。

一个初来乍到的年轻人，他连自己的家庭关系、同学关系、恋爱关系都未必处理得好，在大学里他甚至有可能是独行侠，很少与人交往，被投入到这样一个大家庭里，他要怎样调整自己的定位，迅速进入工作状态，这本身就是一个值得研究的问题。读了李志欣老师的书，我总结了以下几点，这也正是我值得学习的地方。

一、主动融入

想要快速融入这个圈子，新教师可以这样做：

（1）认一个师父。师父是很重要的，李老在书中说到，认师傅这件事并不是在毕业后我才明白，实际上作为一个学物理的人，我早就明白了师父的重要性，因为诺贝尔物理学奖的获得者往往都有一个诺贝尔物理学奖的师父，但不能因此陷入了迷途，认为有师父在就万事无忧了，还是那句老话：师父领进门，修行在个人。师父的关键作用在于他的阅历丰富，走过的弯路也多，作为徒弟你可以向他学习成长的历程以及一些禁忌的事项，但就如同教育本身一样，你不会成为第二个他，你有你的特点，他有他的特点，新教师应该多吸收，而不是多搬运。

（2）早做规划，自己争取。我们新教师都会有三年职业规划这一“作业”，可是如果只是以一种应付的心态去写三年规划，那么吃亏的一定会是自己。老教师说过，头三年是一个教师成长的大方向确立的阶段，头三年还没有太多家庭、经济、教育或者医疗的负担，周围的一切都还在高速正常的运转，应该多寻找属于自己的方向，多发展自己的专业技能，如果这也怕那也怕，就会错失最佳的发展时机，机不可失失不再来，新教师刚到学校必须要多争取机会，但要注意把握自己的能耐，接下来的任务就必须要完成，最好是出色地完成，否则以后没有人会把任务交给你，成为中流砥柱的条件不是时间，而是你能完成多少实事。

二、走上讲台

（1）备课是关键。备课又包括备学生，备教材，备教法。作为一名师范生，在以前读书的时候，我们是做的很少的，因为我们实战的经验少，总感觉写教案很麻烦，但是真的到了实战的时候，教师才会发现没有教案是一件更加麻烦的事情，如果一个教师只做表面工作，那他的课会有一张不错的皮，可是没有优秀的备课，教师的课就会营养不良，所以一定要做好三备。

（2）多看多学多听课。当上老师以后要找一找老教师的路子，当然这并不是说去照抄照搬，而是多听多学多看，看看人家的课堂脉络，看看他们的讲授方式、点评方法以及学生的反响如何，要马上进入一个合格的状态，自己没有自己的理解时，先模仿总会是一个不错的选择。

（3）积极反思，螺旋上升。文中说道，如果作为老师下课以后不去做教学反思，不做改进的话，我们的循环就会是扁平的，停滞不前的，线性重复的，只要勤加思考，无论年龄如何，新教师都能飞速进入骨干教师行列。

 三、勇敢挑战自己

   《优秀教师的自我修炼》中明确说到，如果教师已经能够暂时应付教学工作以及日常工作，他就得考虑逼迫自己再一次突破自我了。

（1）着手研究，打造特色。每个教师都会有每个教师的教学风格，它是包含个人特色的，在一系列工作都能扛下来以后，教师就得尝试进行教学研究，教师要有意识地打造自己地特色，这需要结合天时地利，要考量自己地区、学区地特色，结合自己地特长，打造包含个人风格的项目，这是一名教师不可替代的标志，需要用心琢磨。

（2）多参加一些活动，在活动中提升自己的综合能力。”

（3）多订阅一些书籍和报刊，多读一些教育名家论著，学会用教育家的思想来充盈自己的头脑，这是最廉价的学习方式。”

总之《优秀教师的自我修炼》这本书，我收获颇多，我明白，如果外界不能给你提供进步的机会，你要学会自己去寻找自我成长的途径。