《春风花草香》读后感

只有读书，才能从知识的海洋里汲取营养，才能充实我们的头脑，提升我们的思想，才能让我们摆脱“坐吃山空”、“无物可教”的尴尬境地。今年寒假，我利用空余时间阅读学习了南京市首届德育带头人熊代厚老师的书——《春风花草香》。

春之玉兰、辛夷、迎春、桃花、海棠、紫薇，夏之田田莲叶，秋冬芬芳之桂梅。童年、故乡、旧收音机、一件棉衣、春雨父母情。课堂上的点滴、记忆中的课堂和学生......熊代厚老师书中描绘的是他一生中难忘的风景。其中，第四辑关于教育教学的文章对我影响颇深。

我想教师是否愿意花时间反思自己的工作，是教师是否具有专业素养的标志。没有最好，只有更好。学海无涯，艺无止境。教师的专业追求、专业探索、专业提升，要靠不断的反思，教师要学会在言说和行动中思考，在反思批判中成长。自己的教育生活就是一种学术行为，自己的一言一行都应不断反思。这也许将成为自己需要时时温习的功课。

教师要学会爱，爱在细节，因为教育就是一堆细节。比如，对待生活在当今社会环境的学生，教师缺少的不是强力和果断，缺少的是教养和耐心，需要的是更多的等待和细心，“随风潜入夜,润物细无声”。熊代厚老师将第四辑取名为“随风潜入夜”，对待教学，我想他也是这般性情吧！尤其对所谓的学习、心理有“障碍”的学生，要学会做“寒里”和“雪中”去“送炭”的人，更要成为学生在困难或痛苦中及时送去精神安慰的人。

我是一名体育老师，在很多人眼里，体育这门学科对比语数外那些主学科来说可能显得不那么“重要”，但是在我心里，这门学科对孩子们来说很重要！在我的课堂上，他们能够在体育运动中获取知识、感受快乐，能够在与别人的合作中学会思考、共同进步......害羞的孩子，我会鼓励他慢慢勇于表现自己；调皮的孩子，我会引导他将注意力集中在课堂上...不知不觉中，我发现我也做了许多渺小但却伟大的事，能够让他们学到知识、感受到快乐，这便是我觉得最伟大的事！当然，在教学中我还存在许多不足，每一天都要让自己不断思考、创新、进步。

读了熊代厚老师的书，我知道了教师应当甘愿付出，把自己化作春风，化作春雨，拂过学生心头，滋润心田。春风花草香，愿我们怀揣一份善良，一份感恩，做一名更好的老师！