这个月听了两次黄霞老师的《初识画图》课程，每一次听得感受不同，收获也是不一样，教学方式的改变，教学效果的展现，都是在一次次的磨课之中渐渐成熟体现，我也深刻意识到上好一节课的准备工作要有多么充分。

《初识画图》这一课是一节初识课，一初识课的难度一般是比较大的，黄老师开始以“我画你猜”进行导入，以画笔的表情引入到电脑的画图，构思巧妙连贯。整个过程以任务驱动为主要方式进行教授学习，在认识窗口部分教师以“记忆大比拼”游戏进入学习记忆，再用视频播放窗口加深学习记忆。

整个课程添加“表情”元素进行画图学习，由此认识铅笔工具，颜色盘，绘图区域等功能窗口等，在过程中教师不断地鼓励学生去发现问题，并且以分组的形式进行奖励鼓励学生一起进行解答，在巩固提升阶段，教师升级了表情，通过在水果上添加表情，提升了学生的学习兴趣与积极性。

整个教学学习过程不断地层层递进，在欣赏作品和初步认识工具和形状的过程中，感受“画图”程序的功能，教师在学生需要的时候给予适当的引导和总结，与学生形成双向，能动性的交流。让学生在做中学，学中思，思中用，真正成为学习的真主人。