班干部培养的“三步走”策略

杨福霞

班干部的培养与任用，一般采取“三步走”的策略，即“扶着走，领着走，放开走”。
   一是“扶着走”，关键是抓好每一个“第一-次”。
   班委会成立之初，大家都缺乏经验，往往不知道该干些什么、怎么干。所以，这时对班干部培养的关键一环是抓好每一个“第一次”。如组织第一次主题班会，第一次带领同学劳动，第一次外出郊游，第一次讲评班级情况，第一次和个别同学谈……每个“第一次”的成功，对于班干部的成长至关重要。班主任应该在每个“第一次”的前后言传身教，作好示范。
   二是“领着走”，关键是事前指导，事中点拨，事后分析。
   在班干部稍微有了一定的管理经验后，班主任就要松开一只手，从搀扶变为引路，即使学生“走”得歪歪曲曲，也要坚持以他自己走为主。不过，班主任千万别忘了事前的指导、事中的点拨和事后的分析、评述，还可以组织每周班干部交流会，给大家一个互相学习、借鉴的机会。
   三是“放开走”，关键是信任、鼓励，帮助班干部树立威信。
   当班干部逐渐熟悉了岗位职责后，班主任就可以放开手让他们自己去做。在这个环节中，要给予班干部充分的信任和鼓励，积极创设各种条件，让他们到实际工作中去锻炼，完善自我。这时，民主评议逐渐成为监督班干部工作的重要措施。在此过程中，班主任要帮助班干部树立威信，对班干部的要求是“管好自己，带好头，做好事”。所以，班主任应经常教育他们:严格要求自己，树立为同学服务的意识，作好同学们的表率，并以出色的工作来换取同学们的信任。