语文整合教学培训心得

杨福霞

    9月16日有幸到开发区学校参加教研活动，听了两节语文整合教学，受益匪浅，下面就自己的心得谈一谈：

这两节课给我最大的印象是：老师可以结合单元语文要素，有机地把同一个单元的相关课文找到共同的知识点，结合起来上，都是先教方法，再引导学生用同样的方法学习相关的课文，无形中做到了先教后学，知识的迁移与应用，教给学生阅读的方法，两节课都注重学生知识的掌握与运用。课文就是一个例子，这样可以让学生做到触类旁通。其次是目标非常明确，整洁课堂都是围绕一个点来进行训练。两节课让我对语文有了新的认识，自己以后的课堂也可以采用这样触类旁通的教学方法。

这样的课堂，教师需要较高的整合能力，需要教师认真解读教材、整合单元语文要素，以及充分利用课后的习题等各种教学资源的整合，自己在以后也可以利用这样的教学方式，通过同一题材，同一主题的单元的系统性学习，引导学生抓住共同的地方，找到规律性的知识点。在对比中发现表达的不同，学会灵活地应变，这样可以避免一篇为单位教学时问题的重复，让课堂变得更有效。