肯定的力量

    有人说过这样的一句话：“老师不经意的一句话，可能会创造一个奇迹；老师不经意的一个眼神，也许会扼杀一个人才。”

    一天的语文课上，当我讲到“我相信我们每个同学身上都有闪亮的光点”时，一名学生竟然情不自禁地脱口而出：“老师，那我身上有闪光点吗？”我听了这声幼稚的发问，心里感到一颤，循声而去，哦，原来是调皮的宋雨成的声音，他正一脸期盼的看着我，望着他一脸的纯真，我马上说：“你身上怎么会没有闪亮之处呢？你热爱劳动，还有诚信的可贵品质。”当我表扬他拥有诚信时，不少学生马上举手反对，纷纷指责他言而无信，还列举了许多事例说明。但我依然为他据理力争：之前我让宋雨成每天放学记好作业然后把记作业的本子拿来让我签完字再回家，因为下午参加别的活动没在办公室，宋雨成一直没找到我，就给我留了一张纸条说作业记好了，明天给我看，第二天早上我刚进班级，他就把前一天记的作业和他完成的作业都交给了我。尽管他做过不诚信的事，但只要诚心改过，依然值得大家的信赖。学生们被我的话打动了，没有再站起来反驳了，这时的宋雨成低下了头，似乎在反思，似乎在为以前所做的事感到惭愧。

    下课回到办公室，我也在反思：宋雨成是一个学习习惯比较差的孩子，分数都是班级倒数，我知道他经常受到同学的嘲笑，因此他的心理是自卑的。由此想到：一个总是低着头、弯着腰走路的孩子，他的骨骼必然会变得弯曲；同样，一个自卑的孩子，在人前人后抬不起头来，他的心灵也必然会出现不同程度的扭曲。孩子，需要昂起头来走路，需要昂起头来做人，我感到这是多么重要！课后，我找他谈了话，要让他学会面对现实、接纳自己，并善于扬长避短，发挥自身优势，找到属于自己的快乐。

    在今天的语文课上，我欣喜地发现宋雨成勇敢地举手发言了，而且能够按照我之前教过的方法来分析字的结构。尽管他的回答在其他学生眼里是很简单的，但他能主动发言，可见他的心理开始拥有阳光了，虽然只是斑斑点点的阳光，但我相信，从今以后宋雨成不再是低头弯腰的孩子，一定是个抬头挺胸，坚强而快乐的孩子！  

一名教师没有能力点燃火种，但绝不能熄灭火种！面对眼前同样充满好奇和天真的孩子们，要珍惜，更要努力让每一个孩子的心中充满阳光，让每一个孩子在爱的抚慰下快乐成长。孩子的心灵是纯洁而美丽的，如水晶；孩子的心灵是脆弱而易碎。