写景文章的多角度教学

——《海滨小城》教学反思

课文《海滨小城》是一篇写景的美文，全文共分两部分，第一部分写的是海滨美景，第二部分写的是小城美景。这篇课文文字精美，条理清楚，应重在让学生从视觉上去感受，从文字上去懂得海边小城的好看，因此，我把这课的教学目标定为观赏为主，运用为辅，引导学生从各个角度去观赏海边美景，激起他们对大海的憧憬之情。从而进一步提高他们的审美情趣。

课文通过大海--沙滩--庭院--公园--街道的顺序进行叙述，使学生学会按一定顺序，抓住事物的特点进行观察和叙述的方法。本节课注重引导学生理解课文内容，了解海滨有哪些美丽的景物及其特点，从中体会作者对家乡的热爱之情。

在教学《海滨小城》这课时，我结合本单元习作主题“这儿真美”进行课文教学，通过讲解颜色描写和动静结合的写作手法让学生体会海滨的美丽。课堂上能够做到以学生为主体，教师为主导，引导学生结合提问了解文章内容，在此基础上使用多种朗读方法让学生加深对文本内容的熟知程度。

在让学生感悟沙滩的热闹之美时，让学生小组讨论归来的船队人员会做些什么，说些什么并对学生的回答加以评价补充，和生活实际相结合，让学生体会当时的热闹画面。

本次教学也存在以下不足的地方：第一，字词教学在指导过易错词语之后应该让学生再读读词语，加以巩固。第二，因为课堂时间有限，没能在讲解完方法后让学生在课堂上学以致用，进行练写。第三，制作课件时还要再细心一些，不要出现XX图、XX网等字样。