四年级英语上册《Unit6At the snack bar》教学反思

    今天我所执教的内容是译林版小学英语4B第六单元At the snack bar第一课时(story time),下面是我就这节课的教学反思:
    整节课我为学生创设完整的语言情景，在真实的情境中学习语言，运用语言，从中体现语言形式和语言功能的有机结合。
    开始上课，我就给学生一起欣赏了本课有关的视频歌曲what would you like?接着让学生说出视频提到的实物和饮料，再说说其他的，然后问再哪能吃到，引出本课的课题，教师穿围裙扮演小吃店的服务员，为学生创设了一个大场景，这个语言情境贯彻整节课始终，所有的任务都是围绕这个情境展开。通过点餐what would you like来展示所有食物，进行单词句型的复习和新授;到最后大家一起去小吃店角色扮演，将所学语言综合运用，都是在这个大场景中得以实现。
    最后扩大语言信息输入，介绍中方饮食文化的相关知识，引导孩子们享受美食，享受生活，节约粮食，光盘行动。

    整节课孩子们的参与度都很高，回答问题很积极，气氛活跃，在课文表演那块我的示范表演感情表情还比较缺乏，以后要在这方面多多改进。