Keep our city clean 教后反思

这一课的文本是在学习的过程中要求教师以多种形式练习句型“What makes our city dirty? What can we do to keep our city clean?”找出城市问题形成的原因，并寻求解决办法。六年级的学生对环保这个话题并不陌生，他们已经通过各种渠道，如其它课程，媒体等对污染原因和环保的重要性，方法都有所了解，关键是他们通过本单元的学习学会如何用英文表达，也使环保意识进一步得以增强。

所以我把文本分成两部分处理，先让学生阅读左半部分文本，解决“What makes our city dirty?”，学生明确了造成air、street和river污染的原因；右半部分也让学生通过自主阅读解决“What can we do to keep our city clean? ”，学生们除了说一说书上的答案，还提出了许多书上没有的建议。最后，我以“Better city，better life”结尾，让学生们保护环境，进一步提升环保意识，情感态度目标得到升华。

但是，我也很明确我的教学中的不足，我们教研组的英语教师也给了我一些很有帮助的建议。首先，我的板书字体设置太小，位置偏后的学生和教师对板书内容不清楚，也无法记笔记。其次，在Choose and Retell 教学环节中，我发下的指令不是很清晰，导致学生不知道如何去完成教学任务。所以在今后的教学中，我还要继续锻炼我的口语和明确我的教学指令。最后，在整个的教学环节中，我没有渗透写的环节。在一个优秀的课堂中，听说读写都会在课堂中体现，且写的部分必须要具有。