识字的有效策略

——陆郎小学低年级语文教研组活动

为切实提高教师的专业素质，增强教师的课程实践力，促进教师之间的交流，11月25日，我校低年级语文教研组举行了教研活动。由一年级的孙雅慧和沙琳琳两位老师执教《青蛙写诗》一课，低年级组全体语文老师参与了观摩和评讲活动。

两节课从“遵循学生的身心发展规律和语文学习规律，研究识字的有效策略”这一点出发，制定了不一样的教学设计。孙雅慧老师借助多种形象直观的教学手段创设丰富多彩的教学情境，引起学生阅读的兴趣，发展学生的语言，启迪孩子的灵性。并结合生活实际、借助图画，在多种形式的朗读中理解诗歌、感悟诗意。在读中通过具体形象的事物认识逗号、句号、省略号。沙琳琳老师也通过各种情境激发学生识字、阅读的兴趣，让学生兴致勃勃地来到池塘里感受青蛙写诗的乐趣。采用动画式课件，剪贴画板书，调动学生的学习积极性，课堂规范而有趣。

研讨时，气氛热烈。老师们对两位老师的课都进行了中肯的评价，总结出了情境识字法、熟字相加法、对比识字法、关键词识字法等一系列识字方法。马勇校长做总结发言。