今天我们学习了i u ü的写法和读法，对于我们来说确实很简单，但是对于一年级的孩子还是有难度的。再加上容量比较大，要是让每一个孩子都领读时间根本不够，可是必须得让孩子都会写都会读，再加上声调，所以这节课只学了i u ü的写法和读法，原本要学声调，可是时间不够，只能学到这。通过本次的教学，我有以下反思:

优点：

   1. 本堂课我以复习导入新课，引导学生回忆所学内容单韵母 a o e，进而展开单韵母 i u ü的学习，在教学过程中，我通过开火车、小组比赛的游戏，让学生在趣味中学习，在游戏中巩固，收到了不错的效果。

2. 顺口溜朗读。在练习发音时，我主要采用编顺口溜等学生喜欢的形式来识记音形。这方面对孩子来说，对识记拼音有很好的效果。

缺点：

    1.书上图片没有合理利用。《i、u、ü》是汉语拼音的第二课。本课配有相应的图片，图上画有衣服、乌龟和鱼三种小动物。但在本次讲课，我没有在课堂上整体利用情境图，没有利用图片信息，去传达知识，这一方面是我值得反思的地方，我会在以后的教学中，多运用书本知识。

2.反馈不及时。对于本节课教学，孩子的回答，我没有做到准确、恰当的反馈。这容易让孩子分不清自己回答的是不是正确，这方面我以后会多多注意，及时反馈。

3.书写方面。对于孩子的书写，我没有做到及时反馈。这是值得反思的地方。

4.对于学生发不准的音,我虽然进行多次范读，但是之后是要求学生齐读的，没有指名学生读、开火车读等方式检查范围和力度不足，使得部分学生正确读音没有得到巩固。