教学反思

实践出真知，我们教师一定要在课堂教学实践中不断吸取经验与反思。正逢学校接到教研室通知要来听课检查，而我也接到通知要准备一节课，其实还是挺紧张的，在调整了情绪后开始了备课的过程。首先对教材内容进行了分析，这次我执教的课题是四年级上册第四单元Can you play basketball?的第一课时Story time,而本课时的内容是新授课，要求学生需熟练掌握有关运动的单词及简单的词组，例如play basketball、play football、swim、skate、jump等，并且在语篇学习中学会询问他人是否会某项运动以及应答句型：Can you play basketball/football? Yes, I can./No, I can’t. 并能理解单词can与can’t的区别。

通过教研员课后的评价，让我明白了这节课还有一些不足的地方，比如在单词和句型的教学时也要把这些内容放入到一个真实的情境中，让学生们真实感受得去学习，这样会更有效果；还有在板书设计的时候内容最好要根据故事梗概去设计，这样看上去会更一目了然，同时也有利于学生对课文内容的理解；当然在教学过程中设定的同桌问答、角色扮演、小组合作活动让学生操练句型及自由选择喜欢的人物来读故事、演故事，也在一定程度上激发了学生们的学习积极性并且也有意识得想锻炼他们的小组合作能力。

当然我们年轻教师还需要不断地成长，只有通过教学实践来进步与学习，同时更要关注学生的学习状态，最大程度上激发学生的英语学习兴趣，提高学习的主动性。