听课反思

2020年11月25日周三上午，于南京晓庄学院滨河实验学校听张城静老师一节语文课。选自二年级上册古诗二首《敕勒歌》。

作为古诗教学张城静老师本节课，全程带学生进入诗歌情境。因为课题《敕勒歌》中“敕勒”二字比较难以理解，所以这样教师先后采用“地理位置”敕勒川，“生活的民族”敕勒族，引入《敕勒歌》帮助学生从地理民族去理解课题。

在教学中教师充分通过图片帮助学生理解“敕勒川，阴山下”的地理位置信息，用最简单的学习方式帮助学生理解困难的诗句。在“天似穹庐，笼盖四野”一句中关于“笼”的认识，教师采用回顾《寒号鸟》旧知识的方法理解“笼”，不同读音时表达的意思不同。并出示笼子的实物，通过“竹子编织的笼子”帮助学生记忆该生字。“天苍苍，野茫茫”一句通过“苍”的意思 蓝，从颜色角度带学生理解“天苍苍”的意思。而较为容易错误的“风吹草低见牛羊”的“见”则通过画面，风儿吹起，牛羊显现的画面让学生理解“见”的读音。

在古诗教学的最后。不仅仅让学生感受到诗句的美感，还启发学生试着将古诗运用到生活中，用《日月潭》、《葡萄沟》的方式介绍敕勒川的美景，吸引他人。语文学习不应该仅仅停留在课文文字上，学以致用才是目的。