教室里的朗朗书声

要说一种最古老的语文学习方法，那就是朗读了。我们常常说要读好书，好读书，学习书籍是真的要读出来的。汉语是世界上最独特的语言，它的发音高低起伏，抑扬顿挫而具有音韵美。通过朗读，可以将汉字音形义牢牢结合在一起；通过朗读，可以体味到文章的思想感情。

窦桂梅老师可以说是小学语文教师圈中的网红了，她凭借优美的朗读，饱满的精神和对文本深刻的理解，牢牢抓住学生的注意力。最近，拜读了窦老师的《跟窦桂梅学朗读》，感受颇多。之前就看过窦老师上课的视频，她上的课犹如一首歌，有愁肠百转的曲折，有一泻千里的痛快，有亦步亦趋的喜悦，有会心一笑的幽默。这都根植于她深厚的朗读功底。朗读指导，就是语文课的一个重要的组成部分。

我们常说语言的学习需要听说读写，其实不光学生要听说读写，老师也要培养自己扎实的听说读写的功夫。尤其是如今板书的余地越来越少，就更突显朗读的重要性。窦老师在书的开篇就讲了朗读的重要性。

接下来，窦老师又通过一系列教学案例，教我们如何读出语言中的方位、样子、声音、画面等等。要朗读好一篇文章，首要要做好生理上的准备，包括舌齿喉唇等器官和口腔、胸腔等空间。朗读朗读，自然要声音洪亮。洪亮的声音不是靠扯着嗓子喊的，而是通过丹田发出自己的声音。这一点在我教学的时候，就深有感触。第二是心理准备，只有反复去朗读课文，去摸索作者所要表达的情感。在本书的最后，窦桂梅老师献上她所上的几堂经典课堂的教学实例，供大家参考。