从我接手五四班的班主任开始，还不到两个月，可以说谁都比我担任班主任的时间长。由于受疫情影响，这学期在校总共才50天，在这50天里，我感谢同事的援助，感谢领导的信任，也感谢我班家长的配合，才能将这个班级一步步带上正轨。为什么说是正规，还要从我产后回来上班开始说起。回来的当天，潘校告诉我，下学期让我担任五四班的语文教学兼班主任。听到这个消息的我，整个人懵了。宝宝还这么小，光是照顾孩子精力已经不太够了，还要带着这么群大孩子，我该怎么办啊？一切真的无从下手！后来从同事那里听说，这个班原来的班主任兼语文教师，是被学校辞退的，学校宁愿违约赔款，也不愿意继续聘用这位教师。主要原因是这位老师在班级管理上，语文教学上，都存在着很大的问题。尤其是语文教学上，据说我们班之前的语文平时成绩只要由自己老师批改的，和其他班级基本差不多，但只要流水阅卷，就会和整个年级相差十几分。听到这个信息，对于我而言总是晴天霹雳。于是我从搭班的刘老师那里看到我们班五上语文成绩，说实话这是我从事教学五年来看到的最不理想的成绩单。既然命运安排了我和五四班的孩子们不解之缘，那么既来之则安之。船到桥头自然直，就没有解决不了的问题和困难，只要肯想办法！下面我就从语文教学和班级管理两个方面谈谈这学期的经验和收获。

一、语文教学

    从第一节语文早读课开始，我已经被孩子们的语文学习状态惊吓到了——全班同学都在唱读！我单独点名朗读，几轮下来，我发现班里的同学几乎不会用正常的腔调朗读。针对这一问题，只要早读课是我，我就带着孩子们一句一句的读，哪里唱了，哪里停顿重读。三周下来，唱读的情况几乎不存在了。接下来我开始调整孩子们的朗读节奏，把朗读的语速提上去。可以说，经过这一学期的训练，孩子们的朗读你已经看不到开学第一天的状态了。接下来是整顿课堂，开学一周语的语文课上下来，让你对自己很是失望，课堂上几乎只是我一个人在唱双簧，几乎没有人主动与我互动。于是我开始想办法，经常会在课堂上说一些幽默风趣的故事或者有趣的课外名著，有时甚至会用一节课去向孩子们讲诉中外名著。例如《呼啸山庄》、《简爱》、《复活》、《青铜葵花》、《骆驼祥子》……亦或者用一些诙谐的话语去提醒开小差走神的孩子。让自己少说，让孩子们多讨论多交流。渐渐的课堂变得活跃轻松起来。孩子们也不再那么惧怕课堂，也不再那么畏惧我。另外，我还经常在课堂上用各种话语去激励和鼓舞孩子们举手发言。一个月下来，语文的课堂不在是我一个人的了，这课堂的双簧终于有人陪我唱了，而且陪唱的人还真不少。后面我又对基础、阅读、作文进行专项的教学。一个学期下来，我们班语文成绩由上学期的7人不及格到2人不及格，由优秀人数5人到21人，由和其他班级相差十几分的年级倒一到年级第三的好成绩。也许在本年级内我们班的语文成绩仍然不是很突出，但是在我心目中，他们每个人在这短短的50天内，真的努力了，我为我们班的孩子们感到骄傲。

（二）班级管理

    对于班主任工作，虽然对我来说，很陌生，其实也很熟悉，之前几年的教学里，我有幸都和搭班担任班主任的同事在同一个办公室里。于是我首先从班风开始整顿。一是查带红领巾。开学初，我们班有近一半人不佩带红领巾，或是上午还带着下午就不翼而飞了。为此，我早上进班查一次，中午吃饭时查一次，下午眼保健操时再次查一次，于是不佩带红领巾的学生由十个人到三四个人再到一两个人……现在除了“困难户”李永康同学时不时的忘记，其他人都能做到了。二是针对下课追逐打闹。下课时，我们班很多同学会成群结队的上厕所，尤其男生。时间还特长，其实大部分同学是借机去那边的走廊打闹的。为此，我安排了专门的负责人去蹲点，当小卧底，一旦被发现，就罚写作业。受畏惧写作业的心理，男生们也老实多了。三是走路队严禁聊天出列。中午吃饭，下午放学的路队，在我一个月的带领下，现在即使有一次我故意走到一旁，他们在去食堂的路上也能做到秩序井然。四是眼保健操和卫生管理，开学初，我班做眼保健操时，大片大片的同学竟然不在！大部分都是卡在这个点上厕所，于是回来后自然被扣分，在班级卫生上更是令人头疼，一节课下课后，一些同学的座位周边，已经成了垃圾场，没办法，我只能眼保健操之前赶来班级，一个一个检查，一个一个惩罚，脏乱差者，要么罚作业，要么罚值日。卫生可以说是在我的严格督促下，改过来了。

    以上便是我对语文教学和班级管理的经验分享。

（写在2019年底）