江宁区陆郎中心小学2020年校本研修工作总结

2020年上半年由于新冠疫情的影响，我校按照上级规定开展“停课不停学”活动，为了保障线上教学与辅导的有效性，我校组织全体教师认真开展了线上教学与辅导专项培训。下半年开学后我校继续做到有组织、有计划的开展教师继续教育校本研修工作，追求有效性，基本上能完成计划制订中的各项任务，教师在培训中也学到了不少东西。现在就将我校一年的校本研修工作总结如下：

一、抓师德教育，树立师表形象

召开全校教师思想汇报会和座谈会，选出典型，请优秀教师作辅导讲座。每学期召开班主任工作经验交流会。通过以上方法和途径，促使教师养成良好的职业道德，树立教书育人、为人师表、敬业爱生的良好形象，确立正确的世界观、人生观和价值观，依法从教，廉洁从教。

二、加强现代教育理论及专业知识更新的培训  　　

根据小学学科教学的特点和要求，加强现代教育理论和学科发展前沿理论的学习，使教师具有较高的教育理论修养，不断丰富与更新学科知识。为促使教师教育理论水平的提高，在校本培训中，我校除对自学进行督促、检查考评外，还积极举办各类专题教育理论讲座，组织教师听报告、自学等。每学期每位教师必须完成一份学习心得或教学实践小结(写入学校培训记录本)。年终经校本培训领导小组评定后，存入教师培训个人档案。  

三、开展新课程的培训  　　

主要抓好四方面的工作：

一是明确培训目的，掌握新理念、实践新理念、优化教育过程，为全面提高教育质量打基础。

二是确保培训时间，用足、用好业务学习时间。

三是形成培训系列，重点围绕说课、上课、评课开展教研组活动，在一个个案例中实践、体验新的课程理念。

四是加强合作交流。  　　

1.采取“一人学习，众人受益”式培训。学校要求外出学习、考察培训的骨干教师，必须写出学习汇报材料，并利用校本培训时间对相关教师进行二级培训，传达学习精神。培训可采用作专题讲座、经验交流、讲汇报课等多种形式，产生一人学习，多人受益的效应。

2.内部挖潜，择本校之能人，训本校之教师。即充分发挥我校那些实践经验丰富、理论水平较高的各级骨干教师的带头示范作用，通过讲座或示范课向其他教师传授课堂教学经验、展示教学基本功与教学技能，促进全体教师专业水平的提升。  　　

3.做好“请进来”工作。

针对教师在语文教学中普遍出现的疑难和困惑，我们邀请了特级教师吴勇老师带着团队来校开展专题讲座，进行“临床会诊，现场诊断”，找出我校语文学科的问题及原因，制订对策措施，帮助教师解答疑难。

针对课题方面的困惑，我校特邀了区教科室周华东老师来校进行了《个人课题研究例谈》讲座，为我们指点迷津。

针对我校薄弱学科数学教学中出现的困惑，我们邀请了区数学教研员周善伟老师来校给我们进行“点对点”的指导。

四、课堂教学能力的培训：  　　

以“深化课程改革打造体验式优质课堂”为主题，开展以下培训活动：  　　

1.加强指导工作  　　

针对学校薄弱年级薄弱学科，领导跟踪听课，深入教学一线，并及时与教师交换意见，共同研讨，解决实施过程中存在的问题。领导深入各年级指导工作，充分发挥骨干教师的示范和“一对一”帮带作用，各年级教研工作按计划进行，既丰富多彩又均衡发展。  　　

2.落实教研组活动 　　

本学期我们立足学校、教师实际，开展形式多样的校本培训活动，做到以备课组、教研组为单位，把备课、听课、上课、评课、反馈、总结落到实处，不走过场，把每一次“公开课”当作提高业务水平的一个机会，互相学习，取长补短。为保证研究质量，每次“公开课”各教研组全体教师都要全程参与，真实评价，提出有建设性的意见，提高活动的含金量。我们还要把教师参与培训活动的情况列入教师的年度考核。

4.开展各学科专题研讨活动  　　

本学期，我们针对各学科课程的实施难点和存在的主要问题，组织开展语文(单元整体教学主题研讨活动)、数学(“体验式”课堂模式建构）、品德与生活(注重体验，提高品德教学实效)、英语(注重小学生英语学习习惯的养成)等学科教学专题研讨活动。

5.以“课题”为突破口进行校本研修

以校规划课题为突破口，用示范课、公开课、研究课、观摩课等形式，推动校本培训的开展，力争在理论上及实践上取得一定突破，形成自己的教改特色。各教研组要紧扣提高课堂教学效益这个中心，加强以校为本的教育教学研究，鼓励老师善于发现研究问题，发现研究资源，做有价值的研究。经过教师的共同努力，教师的教学能力有了明显提高。

五、研修硕果累累，精彩纷呈

自研修实施以来，师德养成和教师礼仪得到加强，广大教师的教育理念和教学策略发生了深刻变化，许多现代教育思想和先进经验已经转变为教师的教育教学实际行动，教师整体素质大大提高。表现为：爱心育人，教风端正，班级管理科学、规范，师生关系和谐；课堂上学生自主合作交流，实践、创新能力大大提高，民主、宽松的课堂气氛已初步形成。这一年参加省市区各级论文评比活动有了三十余位教师获奖。多人参加赛课，晋级区赛，获得好成绩。

今后，我们将进一步加强校本研修工作的力度，继续以全面提高我校教师的整体素质为核心，以年轻教师为培训重点，着眼于教师适应现代教育的综合素质的提高，不断开发校本研修内容、创建校本研修的新形式，把校本研修真正落到实处，促教师的专业化发展。