让反思成为习惯
                                                 陆郎中心小学   徐嘉莉
    “什么样的班主任是优秀的班主任？”在万玮的《班主任兵法》中，我似乎找到了答案。作为一个班主任不仅仅要爱孩子，更重要的是会教育孩子。确实，何为老师？“教书育人也！”如何教育孩子是爱一个孩子的关键所在。
　　在这个炎热的假期，有机会安安静静的读完这本书也是一个难得的就会。这本书带给我最大的感悟就是作为一个专业的班主任，要在全心全意爱孩的基础上不断地学习如何更好地教育孩子。其实，教育是一门十分深奥的艺术，每个人都有着属于自己的教育教学方法。就像万玮一样，一位任教七年的新教师，在一次挫折中顽强生长，迎难而上、不畏失败。在这本书中万老师也深情的和我们分享了很多班主任的教育之道，他的方法也就是将实践与理论相结合，通过多次思考、调整，从此自己在教育工作中得心应手。一个人的思维方式、教育方法都是有限的，一个人在原地闭门造车永远不会进步。在万老师的启发下，豁然开朗。
　  关于实践方面，万老师一直强调教育要有爱，但在“爱”的前提下，教师一定要充分考虑到学生的心理和人格的健康发展。在班主任工作中要针对不同学生的具体特点，采取不同的教育方式，教师要在掌握学生心理基础上擅用谋略、机变的教育智慧和胆略。看了“实践篇”中生动的情节以及那些不落窠白、机智灵活地处理问题的方法，不禁有种教亦多术矣的感慨。在理论方面，万老师将兵法的理论和原则运用于教育领域中，探究了兵法与教育之间的关系。
    读完这本书，我能够强烈地感觉到:这是一位对教育很“用心”的人，他用自己的实践、思考、感悟，在班主任工作方面作出了许多具有启发意义的探索。
　  这样一位年轻教师的成长经历，充分说明了“教育反思”在教师成长过程中的重要作用。人们常说，人生的经历是一笔重要财富。我认为，这句话只说对了一半，只有那些对自己的经历进行过充分、深入的思考的人，人生的经历方能称得上是一笔巨大的精神财富。
　　若有所悟，作为一个老师，要时刻持有一颗愿意成长的心，如此才能在为人师表的道路上越走越远。