见证徐芳老师做班主任有感

体育老师为什么有很多都是仅担任学科教师,而不做班主任？这个问题在我做教师的第一天就出现了在我的脑海里。

我觉得体育老师当班主任有很多优势：第一，体育老师的性格多是外向型，容易和家长、孩子沟通，阳光的心态更容易感染学生；第二，体育老师身体健康、精力充沛，能够承受较重的工作负担，调皮捣蛋的孩子见了体育老师也发怵；第三，体育教学环境宽松，利于观察学生的思想动态，在体育锻炼、游戏和竞赛中，学生个性得以充分展现，无论孤僻、开朗、勇敢、胆怯，还是争强好胜、软弱怕事，都会在体育活动中毫不掩饰地展现出来，体育老师更容易了解学生个性特征，及时掌握思想动态，及时引导学生寓教于乐，寓教于玩，寓教于琐碎小事中；最后，体育老师做班主任，不会造成学生偏科现象。我们经常可以看到，由于班主任带的学科不同，学生对各科学习的劲头是不一样的，往往产生偏科现象。一些班主任不自觉地偏爱其心目中的优秀生而冷落中等生，厌弃后进生。而体育老师就能公平对待学生，在处理矛盾问题上对事不对人，从而让学生敬佩，从心里服班主任的管理和教育。

所以，我觉得我们有条件，也有能力做班主任。我们体育教师应该加强自身的各种教师素质，随时准备着班主任工作。