授人以渔

古人云：“予人以鱼，不如授人以渔。”老师在传授知识的同时，如果也能在培养学生的学习习惯上下功夫，既可提高学生的学习水平，也可提高自己的工作效率，达到双赢的效果。那么，怎样培养学生的良好学习习惯呢？针对我们班我实行了以下几点培养方式，现在提出来和大家共同探讨

一：思想熏陶，憧憬未来

要激发学生的兴趣。兴趣是求知的内在动力。激发起学生的兴趣， 学习就会积极主动， 学得轻松而有成效。但是学习兴趣不是天生的， 主要在于教师如何引导学生，从三年级我常常给他们讲述我在大学的美好生活，让他们有坚定的考学信念。先明白自己来学校的目的就是学习，针对不同学生采用不同的思想灌输方式，相对听话的女生我大多会以轻松的聊天氛围引入话题。调皮的男生则是先打后说理，用了大理想放后面小理想先实现的策略，时间长了我们班学生则由我要上清华我要上北大转为我先把四年级学好保证在班级里不掉队。

二：严格要求，提高标准

要培养学生良好的学习习惯，必须要建立严格的学习秩序，比如我们班早读课从三年级就开始规定，早读课带读的同学一来就站到讲台上，开始组织读书，后面来的同学进班即拿出课本参与进来，不给闲谈玩闹的同学留余地。自习课或者老师批改作业时要求零发声，教室里有一点多余的杂声我都会放下手上的事情严肃处理，时间长了学生自然习惯什么时候该讲话，什么时候要闭嘴。上课之前我会给几秒钟整理桌面，以语文课为例，上新课时桌面只允许放一本语文书，一支钢笔拿在手上多余的杂物全部清空，字典放在抽屉外口方面查生字时即拿即收，桌无杂物才能提高课堂学习效率。家庭作业方面我与家长达成共识，写错没关系但是要有思考的过程，有时在学校有多余的时间给她们做家庭作业是就会直接问：‘老师这题怎么写’这种情况我会立马批评这位同学并告诉他自己思考。

三；自我监督，提高效率

小学生要想提高学习的注意力， 第一点就是要集中注意力 只有集中了注意力 什么都会迎刃而解。每节课班长都会询问老师我们班是否能得到小星星，如果得不到再追问一句为什么没有得到，及时找到课堂上开小差注意力不集中的同学，这样上课纪律问题自然迎刃而解。课堂效率也会大大提高。 第二点就是，注意学习方法 主要方法对了 记忆也快 理解也快 第三就是要有良好的学习习惯 只有养成好的学习习惯 才能坚持不懈。