做最好的自己

陆郎中心小学 田园

在我的班上，有一位超级出名的“无敌霸王”，快要做到全校皆知了。经常其他班的同学或者老师都会来找我，你们班的那个谁踢我们班小朋友的肚子，你们的班的那个同学吐我们口水……包括本班的学生也会经常来打小报告，他在教室打人，扒男同学的裤子…不仅学生和一些老师向我抱怨，而且食堂的阿姨吃午饭的时间也没放过向我告状的机会：“你们班的有个学生，剩饭从来不往剩饭桶里倒，我们说他，要告诉他的班主任，他说他是其他班的，简直坏透了。”阿姨描述了孩子的外貌特征，我一听就只是他。

就在被这群孩子折磨的即将没有战斗力的时候，我无意间发现这个孩子的靠谱点和长处了。有一次我正在上课，班里一位同学突然肚子疼得厉害，连走路去医务室都不行。我这边在上着课，不能亲自送他过去，本想打电话给校医的，却发现没有存手机号。

我就立刻和班里孩子们说：“谁去医务室喊一下校医过来？”七八个学生把手举了起来并嘴里念着：“老师，我去，我，我……”“谁跑的最快？”这时候，大家都不约而同的用手指着他，并说着：“他运动会跑第一！”我也指着他说道：“好，你帮老师去喊，跑快一点，但要注意安全。”

不负大家的期望，他回来的特别快，随后校医就来了。校医帮忙看了一下生病的孩子，说没有什么大问题，可能是没有吃早餐的原因，并叮嘱多喝热水。后来打电话联系了该生家长，把孩子接回家了。

思维是行动的主导，道德认识是关键的第一步。如果平时经常做了一些令老师和同学失望的事情后，很少有人会再相信他能做出好的事情了。有时候即使班里发生了一些不好的事情没有人承认时，大家都会第一时间想到他。我能理解一群人对一个小孩刻板效应的严重影响。为什么不能从另一个角度发现他的闪光点，打破刻板效应，给一个孩子展现他所有面的机会呢！

在当天午自习，借着上午的事情。我表扬了他，愿意为同学服务和乐于助人的优秀品质。接着我又说，这学期的运动会跑步项目还让会让他参加，希望他为班级争荣誉。此时，我看到他脸上洋溢着自豪的微笑，脸上好像写着：运动会我不会让你们失望的。我还知道大家给他取了一个专有名字叫“大黄蜂”，是因为之前参加运动会参跑步的时候穿着黄色的衣服，而且跑得非常快，因此得名“大黄蜂”。

秋游发生的一件关于他的事情深深的打动了我。由于担心孩子在秋游中丢失手机和ipad，我就和孩子们说了任何人都不允许秋游那天带手机。很多孩子都很失望，有的孩子说，好不容易在家跪了一个星期才求得秋游带手机的机会；还有的孩子说和家长约定了秋游那天可以带上手机……因为我的禁止他们的所有幻想都破灭了。

秋游当天早晨，我一到办公室发现桌子上有一部手机和一张纸条，纸条上写着：

老师，对不起，我还是带了手机来学校。早上从家里来的时候我没忍住，我本是带着侥幸心理的，想着秋游趁你不注意的时候拿出来玩。但是在坐校车来学校的路上，我又后悔了。我这样做你肯定会失望的，而且你已经在班上说明确禁止带手机了。所以，我还是送过来了。秋游结束后我再来取。

看着纸条上写的歪歪扭扭的字，有的还用拼音代替着，我突然笑了，居然有这么可爱的孩子。我在心里对他说，好好享受你的这一天。秋游那一天，是真正属于孩子们的一天，所有人在路上都没有提手机的事，有了欢乐，他们似乎忘却了之前的小纠结。

从那一天开始，我感觉才真正的开始了解他们。看到他们除了学习方面的更多面，一群为了拍照而抢镜的娃娃，争着让老师和他们一桌吃饭，让老师吃他们带的零食，邀请老师和他们一起玩“滑草”游戏…..

每个生命都有他的纯净和独特性。我们不能只看到他们瑕疵的一面，我们要绝对相信他们有更好的一面。对于孩子们来说，这就是一种力量，相信这种力量比说教更有效，也更珍贵。因为每个孩子都是独一无二的自己！