温暖的传递

                                       陆郎中心小学  徐嘉莉

清晨的校园是热闹的，是忙碌的。孩子们迈着欢快的步伐来到校园，心中充满期待。迎接着一张张灿烂的笑脸，这是我最开心的时刻。可是，总有一位“爱哭鬼”令人疑惑不解。

她是那么的活泼，那么的可爱。唯独就是这样的一位女生几乎每天都会在校园门口嚎啕大哭，不愿离开她的妈妈，不愿意上学。这个特殊的女孩就是小雪。于是，我尝试找她聊天，每次与她谈话，她总是低头不语，拒我于千里之外，小手拽着自己的衣角，好像有什么心事却又欲言又止；据我观察她在学校也不和同学、老师交流，参加班集体活动也不说话，总是一个人整天闷闷不乐的站在一边……我百思不得其解，她到底经历了什么？

随着时间的推移，小雪的情况也越来越槽糕。每天在教室门口不仅有小雪的嚎啕大哭，还有小雪妈妈的声泪俱下；围观是孩子们每天的“必修课”，直接影响到了我们的课堂教学。面对缺少父母陪伴缺少关爱的小雪，作为班主任，我必须尽自己最大的努力去帮助她改变现状,让她成为勇敢的孩子，做最好的自己！

为了彻底帮助小雪，我决定从她的家庭入手：首先我通过家访了解父母的情况及小雪的家庭生活情况，得知小雪在七岁之前都在老家和爷爷奶奶生活，直到暑假才刚刚被爸爸妈妈带到身边读书，孩子因为思念奶奶每天都会哭闹不止；而且上了小学后每天晚上放学都会一个人到“小饭桌”去写作业，直到七点钟才一个人背书包回家，爸爸妈妈下班很晚才回来，有时候回家小雪甚至都睡着了爸爸妈妈都还没回来，孩子根本没能适应现在的生活……了解到这些情况，我似乎找到了症结所在，一切将会迎刃而解。随后我找到了小雪，把我了解到的情况和小雪做了一个交流。我摸着她的头，拉着她的手说：“老师特别心疼你也想帮你解决这些问题，你愿意把你的心里话都告诉我么？”她连连点头、满眼泪光的看着我，一股脑把所有的心里话都说了出来。她说：“我每天睡觉前都看不到爷爷奶奶和爸爸妈妈，我觉得自己就像是路边流浪的小猫一样没有人关心、在乎，但是更让我难过的是爸爸妈妈还经常在家吵架！”我轻声的问：“为什么？”她仿佛哭的更凶了：“妈妈送我上学，上班总是迟到，经常被老板批评，现在已经换了好几份工作了。妈妈受委屈就向爸爸诉苦，爸爸不愿意听，所以他们都是因为我而吵架的，我就像一个多余的人。”现在我终于明白了，为什么她总不愿意跟大家说话，跟父母沟通。

为了让小雪得到更好的陪伴，每天早上我都会提前来到学校陪伴她，让她不会感到孤单。课间，我也会让同学陪她聊天，做游戏。为了能够彻底解决小雪的问题，我还约了她的爸爸妈妈到学校进行交流，将小雪这几个月的委屈都告诉他们。他们听完后心里很内疚，觉得自己是不合格的父母。孩子的成长离不开父母的陪伴，为了消除他们和孩子之间的隔阂，我特意邀请他们一家三口来到了学校心理咨询室，给他们创造了一个温馨的环境，让她们一家人单独在一起说出自己的心里话。爸爸妈妈承诺不管怎么忙也要抽出时间陪伴小雪，他们也郑重承诺再也不会在孩子面前吵架。当她们一家三口开开心心的走出心理咨询室，我心里的石头也落下了大半。

看着她们离去的背影我似乎还是有些许担忧，孩子心理上的伤痛到底有没有抚平呢？于是我召开了一次家长会，加强老师和家长联系的同时渗透了家庭教育的重要性。其次，我有又找来几位班干与我共同筹备《爸爸、妈妈，我想对您说》主题班会活动，同时邀请家长一同参加。看到小雪与爸爸妈妈开心的游戏，微笑的脸庞，我的心里感受到无比的温暖；这也是孩子们最开心的一个下午，也是小雪最开心的一个下午，多么希望时间能停下来，走的慢一点，再慢一点；多么希望我的这群小可爱们能够永远这么一直快乐下去……孩子的成长离不开学校教育，更离不开幸福有爱的家庭环境，父母和老师一样都是陪伴孩子成长的“良师益友”。

教育的效果取决于学校和家庭教育影响的一致性。只有家校形成合力，教育效果才能真正提升。让我们用爱架起沟通学校与家庭的桥梁，让我们的孩子们更加健康快乐的成长吧！