球场上的“小老师”

  这天，我正在操场给三年级的小朋友们上着一节脚内侧传接球的课程内容，同学们正在全神贯注的自主练习着，我也正给学生们知道他们的动作，突然，一个小朋友突然跑过来和我说：“老师，如果这个动作运用到比赛当中我们这个传接球应该怎样做到更好？”我正想着如何回答他的问题，他便自顾着说道：“老师，我觉得，足球比赛时队员跑动的速度都很快，所以我们在上课的时候应该要求同学们的传球速度更快一点，这样以后我们比赛的时候就可以赢过别人了！老师，你说我说的对不对？”大大的眼睛闪烁着耀眼的光芒，似乎在等待我的答案是否和他一致并赞赏他。我微笑着说：“你说的没错，那么你可以做到很快的传球和接住球吗？”“我可以！”一个自信的声音传入我的耳中并伴随着他欢快的身影。

  正是这位同学的提问，引起了我深刻的反思，对于校园足球的发展的认识与反思。

  在孩子们的眼里和在教师的眼里校园足球有共同点也有截然不同的点，共同点就是;校园足球是在校园里面踢得足球，懂得初步的正确的足球知识和基本的掌握足球运球的几种方法。不同点就是，孩子们更认为这是一个游戏，一个好玩有趣的游戏，一个可以与同学们一起玩耍的游戏。而教师们更认为校园足球应该是为祖国的足球后续力量选拔有更优秀的人才。足球是当今世界第一大运动，它也是提高国民体质、振奋国民精神、提高这个民族阳刚之气的良药。目前，中国足球已经陷入了一个迷茫的囧途，经常的输球因为技不如人，谁当教练都没用，面对这种情况，校园足球有着不可或缺民族使命感。而教师的作用就更能够明显的体现出来。

教师应该是快乐的生活引导者和学习者。教师在进行校园足球课堂的教学中应该做到：

一，注重培养学生对于足球的兴趣；通过各种形式的教学活动让孩子们对足球产生兴趣从而爱上足球，提高足球活动的普及性。

二，注重足球课堂上孩子们的足球基本功；根据学生的年龄特点和心理特点，有机的利用游戏与足球训练结合在一起，有针对性的、阶段性的、趣味性的来打实孩子们的足球基础和基本功。

三，合理分布运动项目比例；足球课堂并不是校园足球的全部，只有合理的分配各项运动的时间和运动量才能全方位的发展学生的身体素质为校园足球助添力量，也只有学生变成了受益者，才能得更多领导和家长们的支持，校园足球才能真正的立足与校园当中去。而这一切都要教师在这其中承接着不可或缺的作用。

四，校园足球运动应该有相关的安全机制来确保校园足球的顺利进行。足球是一项较为激烈的竞技运动项目，在比赛和运动过程当中，难免会有一些损伤，只有学生的安全得以最大的保障，才能顺利的解决活动推广中遇到的问题，“安全才是快乐的基石”，只有安全才能真正意义上的给孩子们带来校园足球的快乐和知识。

五，教育机制的上级领导部门应该制定完善的校园足球人才的选拔机制，并与体育部门联合，将需要足球人才的后续力量得以最大力量的发挥和利用，特别是农村小学。这样才能全方位的打通中国足球的“任督二脉”。

六，未来教师的足球课堂的发展；好的课堂必须需要一个好的体育教师，这也就意味着中国对于体育教师在足球专业知识方面的培养和发展，只有教师真正的学习了校园足球的知识并正确的认识了校园足球的发展才能更好的为祖国培养有序的后起之秀。

七，未来的足球课堂的转变；未来的足球课堂应该是教师起到一个引导的作用，学生作为主体，在课堂上不断的探索发现和创新的过程。创新是一个民族的灵魂，是国家发展源源不断的动力。教师应播种学生对于校园足球的好奇心，并努力培养学生勇于创新探索的精神和引导学生分析自身存在的问题与如何进步，为我们的中国足球朋友一批具有创造力和具有永无止境的探索精神的人才。去构建整个校园足球的框架病区搭建中国足球更大的舞台。

目前的中国的足球也并不是无本之木、无水之源。根据现在中国足球的基本情况应该是从小学生开始抓起，将中国足球与中国的校园足球的教育有机的结合在一起，尤其是农村小学的学生的足球水平，农村足球强，中国足球则强，中国足球的发展与广大的农村学校的孩子们的足球教育有着不可或缺的紧密联系，只有将中国足球的潜在的人才资源开发出来，才能真正的强大中国足球。这样不仅能通过学生的体质健康，还能源源不断的为国家输送足球方面的人才。

我们应该从校园足球的实际情况入手，制定适合自身学校学生的足球课堂和足球训练计划，坚定不移的贯彻和落实“足球真正走进校园”这个想法。

在日常的课堂教学当中，我们总是扮演着教师的角色，而更多的时候，学生也可以成为我们的“小老师”，正是他们充满疑惑和创造力想象力的脑袋和具有大胆提问的表达能力，才能让我们教师拥有了自我反省的意识，而正是教师的自我反省和自我分析才能真正的促进教师的自身能力的觉醒和发展，只有教师自身能力发展了，才能更好的培养和发展学生，而只有学生的能力真正的得到提升与发展，中国才能真正的成为真正意义上的体育大国。

                                                        作者：梅月雨