这次培训的阶段性学习悄然接近尾声，我很感激这次的培训学习，因为它给了作为新教师的我自己很大的启发和帮助。无论是在师德师风的理论部分，还是新教师的“三把火”，“三把斧”的实际教学案例部分，都具有非常大的实用性。学海无涯，学无止境，人生就是不断学习的过程，尤其是作为一名教师，需要不断带给学生“新”的知识，那么不断学习，充实自己，储备自己的“知识库”就显的非常有必要。

在第一个师德师风的部分中有一句话让我很震撼：“教育是民族振兴，社会进步的重要基石，是功在当代，利在千秋的德政工程。”这是习近平总书记在全国教育大会上所要传达的精神之一。教师是人类灵魂的工程师，是人类文明的传承者，承载着传播知识，传播思想，传播真理，塑造灵魂，塑造生命，塑造新人的时代重任。这句话让我深深地感受到作为一名教师身上所肩负的职责之重，也让我明白教师是一个神圣的职业，我也必须用虔诚的心去对待这份职业，对待我的学生。教师的天职是教育育人，人无德不立，育人的根本也在于立德，所以我不禁思考，我们如何去对待学生，如何教育学生，无论什么事都要时刻记住，育人第一，育人过程中立德第一，这是要深刻铭记的事情。教师的一言一行在学生眼里有着举足轻重的地位，所以我们同时更要时刻注意自己的德行。

下面的两个部分就是对我们新教师很重要非常具有实用性意义的内容，新教师的“三把火”如何烧起来，新教师的“三把斧”如何挥起来，是我们需要思考的问题。通过这次的培训学习，我也有了一些新的认识和学习的感悟心得。青年教师是一股磅礴的生命力，要更多地去注重学生的特长，发现他们的闪光点，发散作为青年教师的魅力。其中让我印象深刻的一个案例是杜郎口中学、洋思中学和东庐中学采取的“先学后教”的教育教学模式，先学后教，大大地提高巩固了学生在教学过程中的主体地位。虽然一直提倡学生做学习的小主人，但是传统的或者比较守旧的教学方式很难做到这一方式，大多都是“教后学”。杜郎口学校的三步教学模式“预习--展示--反馈”，这过程中都层层渗透了学生主动学习的理念，我觉得我可以对此进行模仿学习，在我的教学中做好准备，让学生主动地学习，真正成为学习的主人。多维目标的建立，合作小组学习的建立等多种教学模式，多种方法都让我受益颇多，觉得进行了一次大规模的头脑学习风暴。

课堂里，维持学生上课的注意力也是一大难题。那么对于如何吸引学生的注意力，如何提高学生注意力持久度，我也学习到了很多。.第一种方法运用多样的课堂形式，吸引学生注意；课堂形式多样，学生的兴趣才会调动起来，才会“跟着”你走。其次我们老师可以运用富有感染力的语言，语言运用好了具有很大的感染力量，可以带着学生完全的融入情境，融入学习当中，然后我们还可以运用精彩的课堂设计来吸引学生的注意力，运用教师的人格魅力来吸引学生的注意力等等方法。总之，在这部分的视频培训学习中，我是实实在在地学习到了很多可以运用到教育教学中的方式方法，受益良多。

回顾了我这大半年的教育教学，我发现自己身上存在很多的问题。对学生不够耐心，学生在课堂上时常会吵闹，我没有反思我自己的教学方式，课堂设计等问题；还有对学生注意力的把控和吸引维持我也是存在不足和欠缺。总之，我的教育教学存在很多需要改进的地方，通过这次的培训学习，我也深刻的反思并且学习以此来提高自己。

除了这些，我还学到了如何制作合适的课件来辅助教学，如何学习设置提问的技巧，如何激励学习，如何编写教案……学无止境，很感谢这次培训，让我作为一个入职不久的新教师进行了一次全面的学习体验。在以后的教育教学过程中中我会不断地规范自己的德行，提高自己的教学能力，不断地反思教学，为学生着想，成为更好的自己，成为一名称职的人民教师。