卫“宁”健康，“绘”防疫情

——陆郎中心小学90后党员徐常乐老师疫情防控先进事迹

徐常乐，一名年轻的中共党员，一名普通的女教师，也是陆郎小学一名优秀的美术教师。平时她工作勤勤恳恳、爱护学生、团结同事，在平凡的岗位上做出了不平凡的业绩。她的美术课堂总是充满了孩子们的欢声笑语，在让学生“玩”的同时也能让学生学习美、体会美、欣赏美。她带领学生参加各项美术比赛，不管是团体赛还是个人赛均能够取得优异的成绩。在个人能力提升上，她也从不懈怠，认真备课、听课，积极撰写论文，多篇在市区获项，其中一篇论文在国家级核心期刊发表。

近期，新型冠状病毒疫情形势严峻，牵动着全国人民的心。徐常乐老师的心也与前线医务工作者们紧紧相连。她曾想到捐资捐物支援前方，也想作一名志愿者，做一些力所能及的事，但一直没有合适途径去实现。自己作为一名党员教师，到底做些什么才能真正为疫情防控尽心尽力呢？此时学校传来消息，要求她与几位教师通力协作完成一套防疫宣传儿童绘本。这则消息与她的想法不谋而合：何不利用这次机会，发挥个人特长，为防疫工作奉献一份自己的力量？

可是，几位教师因为疫情各自隔离在家，这给习惯于当面交流解决问题的他们着实带来了不小的困难。没办法，时间紧，任务重，绘本既要求富有童趣，也不能缺乏科学性。大家只能线上交流、分工协作：有的老师负责寻找相关资料、组织文字语言；有的老师负责版面排版、编辑；徐老师负责其中的插图设计。但是绘制过程并非一帆风顺。首先是工具问题，由于寒假放假，绘画工具不在身边，徐常乐老师几经周转终借得一块手绘板。由于时间紧迫，各位教师齐头并进，常常发生绘制的图片与文字不相匹配的问题，这就需要重头再画。由于绘本的受众对象是全市小学阶段的学生，怎样使该绘本既要遵循最基本的科学依据，又要生动符合小学特点；既突出防疫主题，又能体现创意且具有学校特色，让儿童更好的接受和理解，这是放在徐老师面前的另一道难题。

在此次新型冠状病毒疫情面前，最好的自我保护方式居家隔离带，不出门。但是小学阶段儿童活泼好动，自我保护意识薄弱，怎样让孩子在家也能消解无处安放的精力？如何提高儿童的自我保护意识？孩子们要如何保护自己？在这个特殊而又漫长的假期，孩子们要做些什么……这都是需要在绘本中解决的问题。于是，她引领团队设计出“宁宁”的卡通儿童人物形象。“宁宁”顾名思义取自于江宁的“宁”，叠词更能增加活泼感和童趣感。“宁宁”身着绿色上衣，与陆郎小学的绿色“茶文化”相统一；下身着蓝白运动裤，与抗疫医生的防护服颜色相同，整体形象健康活泼且积极向上。

徐常乐老师让“宁宁”以身示范，带领孩子们了解目前疫情状况，知道什么是新型冠状病毒，如何做到有效隔离以及防疫过程中的注意事项。让孩子们直观地了解到此次新型冠状病毒的危险性，防疫之战的艰巨性。指导大家掌握新型冠状病毒预防的方法，保持良好的生活习惯。“宁宁”教给孩子们三件秘密武器：呆在家、戴口罩、勤洗手，将有效的保护自己及家人的安全。“宁宁”还教大家假期生活应该怎样过，通过一些简单的家务、室内运动等让大家共度美好时光的同时也锻炼了孩子的动手能力、专注力、协调能力和思维能力。最后“宁宁”为孩子们送上假期祝福与展望。

徐常乐老师发挥自身特长，拿起手中画笔，为防疫防控添助力。她通过绘画的形式为孩子们开展防疫宣传教育，驱散疫情的阴霾，她通过自己的创意和团队的创作告诉孩子这场战“疫”不单是与病毒斗争，还有隔离不了的“爱”、还带来了有温度的生命教育和生活思考，教会孩子学会感恩，学会敬畏等一些人生的智慧。