《认识物体几分之一》的教学反思

                                                陆郎中心小学 王亚子

11.29日的上午，我上了一节公开课，这也是我教师生涯的第一节公开课。对于这节课我进行了反思和总结。

首先，我没有调整好自己的状态，有一点紧张，这也许是每一位新老师都会有的情绪。这节课后，我询问了其他老师，他们说没有感受到我的紧张，但是我自己能感受到，这是我以后必须要克服的。

其次，在教学中我出现了一个失误，我把课题“认识物体的几分之一”写成了“认识物体之一”，这是最不应该犯错的地方，对此我会进行深刻的反省。

然后，在向其他老师讨教以后，我发现了在这节课的教学中我忽略了以学生为主体，以我为引导者的教学，我很担心他们说不出来，很多时候，他们缺少了思考，都是我帮助他们说出来的，这一点会让学生无法真正自己理解这种抽象的分数。在出示“一个蛋糕分成两份，每份就是它的1/2的时候”，一节课已经授完了，而学生几乎都回答“对”的时候，我诧异了，我反思后我占了主要原因，是因为我一开始没有在讲完1/2以后强调平均分成两份，出现的位置不应该在习题里，应该放在前面插入，会更加造成冲击感，这样就能把平均分刻在脑子里。

最后，我一定会吸取这次的经验教训，好好改正，争取以后能够磨出一节可以让学生做课堂的小主人的课。