陆郎小学2012年南京市小学生“生活与数学”作品征集通知

▲活动意义

1、让一、二年级学生走近真实的数学情境；

2、让三、四年级学生走进学习的数学知识；

3、让五、六年级学生会用已有的数学表达；

4、让各个年级的学生分享同伴的数学智慧。

▲参与对象

我校1—6年级的全体学生。

▲活动流程

第一阶段（2012年9月下旬至11月6日）由各班级数学教教师组织班级学生进行重组，精选学生作品（不少于5篇），上报教务处；第二阶段（2012年11月7日）由教务处组织评选并遴选学生的优秀作品上报区教研室。

▲活动内容

低年段（一、二年级）活动内容：

1、和家长一起走街串巷，走近当地含有“数学元素”的街景、建筑、店面和设施，拍成照片后由孩子自己根据照片用“写意”的方式画出来，再起一个好名字，画种不限。参评时将照片和写意画同时提交。

2、与家长共同经历一次有趣的活动，将活动经过结合数学内容，创作一幅或一组《亲子活动图》，画种不限。用简短文字加以说明。

中年段（三、四年级）活动内容：

1、联系自己学习某一数学知识的经历，走进学习过程，并连贯地用画面配文字的形式，独立制作成介绍学习过程的绘本。

2、结合自己亲手做的一件手工作品，将制作该作品的全过程依次拆解，用含有数学知识的画面配文字，创作成该作品制作过程的绘本式说明书。

高年段（五、六年级）活动内容：

用自己掌握的数学知识做一项自己喜欢的研究，内容不限。写一份体现数学作用、研究数据真实的研究报告。

研究报告力求通过生动的画面、图表，配上短小精炼的文字，准确揭示要研究的问题，解释研究的结果。

▲友情提醒

    1、各年级学生的参评作品应本人独立完成，家长仅限在过程中参与活动，在孩子创作遇到困难时给予适当指导。

    2、作品创作过程中，要选择独特视角，避免与他人雷同。

★呈现方式

所有入选区级参评的学生作品均以电子文稿形式上传到指定电子信箱（chenjian94012@126.com）。

各班级汇总上传作品时，需附一份所在班级所有作品的登记表，表内每件作品要注明“区县”、“学校”、“年级”、“姓名”、“作品名称”，经指导教师指导的还要注明“指导教师”。

每件作品上传时，要以“学校”、“年级”、“班级”、“姓名”作文件名，如：“陆郎小学一年级一班王小蒙”。作品以班级划分，分别放在各自的文件夹中，并以“××班级作品”命名文件夹。

▲活动表彰

以区、市级评选结果为准。

陆郎小学教务处

2012年9月15日