低年级数学教研活动报道

11月6下午，陆郎小学低年级数学教学研讨活动在两组活动室开展，本次活动由丁希宝老师执教二年级课例《认识线段》，低年级数学组全组成员参加。

新课伊始，老师让学生动手把桌上的毛线变成直的，学生动手把线拉直，体验了毛线由弯变直的过程，对“线段是直的”这个重要特征建立了初步的表象。在初步感知线段的基础上，让学生找一找生活中的线段，学生在说一说、摸一摸的过程中实实在在地体验到线段的特点。在拓展线段的表象时，老师让学生折一折，通过折纸折出线段，折长折短，整个操作活动不是为了操作而操作，而是把操作、理解概念以及数学思考有机地结合起来，使学生在这“再创造”知识的过程中体验到成功的乐趣，通过活动，学生形象直观地感受到“线段是有长有短的”。      

课后，我们全体数学老师对这节课进行了点评，大家有了共识：数学来源于生活，应用于生活。从学生熟悉的现实生活中取材，让学生充满亲切感。如果在教学时，老师能多展示孩子的写法，效果会更好一些。