不学礼，无以立

陆郎中心小学  徐嘉莉

听了宋碧老师的讲座受益匪浅，我更深一步地感受到教师的高尚人格不仅应当反映在内在的精神境界上，而且更加应当体现在外在的言谈举止上。教师文明的言谈举止对学生思想品质的形成起着修正作用。教师是教人怎样做人的人，首先自己就必须明白怎样做人。教师以身作则，才能起到人格感召的作用，培养出言行一致的人。我从讲座中也明白了很多教师礼仪的有关知识，对自身的礼仪做出了修正，让我可以成为一位更优秀的教师。

宋碧老师提到的教师礼仪的五大要素分别是师颜即有整洁的仪容，师表即得体的穿着，师行即优雅的举止，师言即礼貌的语言，师德即垂范的人格。  

我们的国家素有文明古国、“礼仪之邦”的美称。听了宋碧老师的讲座还让我意识到：作为塑造人类灵魂工程师的一名教师，更要注意自己在各种场合的行为举止，做到大方、得体、自然、不虚假。因此作为教师首先要注重形象礼仪，做到仪表衣着文明。教师的衣着整洁、典雅、美观，则具有导向和潜移默化的久远影响。如果衣着不修边幅，衣冠不整，蓬头垢面，显然不雅。而女老师超时髦，超前卫的着装也会带来许多负面影响。因为我们是小学教师，面对的是模仿能力很强的学生，我们的一言一行、一举一动都可能成为学生模仿的对象，所以在注重外在的衣着打扮之外，更要注重内在德行的修炼，做到自然适度，外在仪表与内在素质相一致。

一名教师的教育教学成功还是失败，只有扎实的教学知识和教学技能还是不够的，还要靠教师礼仪来提升自己的素质，赢得学生的尊重。通过学习使我受益多多，相信随着教师礼仪教育的深入开展，教师的综合素养、内外形象一定会得到不断的提升与完美。