最美的课堂

陆郎中心小学  时代

2019年10月23日上午，我参加了南京市秦淮区开展的信息技术教师的培训，听了优秀教师徐琪老师的课堂，我学到了很多东西，这节课的课堂让我感觉到很优美，处处体现了美。

徐老师的课堂总体情境让人觉得十分平和，我觉得有很多优点。这节课的题目是四年级学段的《美化文档》，徐老师整体对教学的把控很厉害。首先，徐老师采用了音乐的辅助，这是我之前并没有见过的，在这样的情景当中，学生更加容易去思考，不宜浮躁；教师利用任务驱动法，层层递进，每一个任务的主体都是学生，学生是主要角色，进行电脑的操作，同时教师进行巡视辅导，帮助学生解决操作中的困难和问题。

徐老师特别擅长鼓励学生，在让学生自己进行摸索操作的过程中，总是不断地去夸赞学生，给予学生很大的自信和鼓励；对于操作过程中存在的问题处理起来也很是机智，教师没有急着去说出问题所在，而是让学生自己进行操作，去发现问题，提出问题，进而去解决问题，运用启发式教学，更加有利于学生的思维逻辑发展；教学过程中教师不断强调让学生注意审美，不断地美化文档，学生能够时刻去注意问题。

最值得我学习的是，徐老师的这一整个课堂进行了升华，通过观看山区孩子吃不饱饭的照片，引起大家积极制作爱护粮食的书签，呼吁大家能够爱护粮食，珍惜粮食，并且明白通过信息技术的学习，能够起到宣传的作用，提升了学生的信息素养。

总的来说，这是一节比较生动的课堂，徐老师的教学教态都很美，学生的状态也很好，气氛也很美，是一节很美的课堂，希望我作为一名新教师能够去追求最美的课堂。