加强自主管理，丰富班级管理角色

陆郎中心小学 邢苗苗

1.训练得力的班干部

选好班干部就能俘获学生的心，学生自主选举，定期反馈评价，优胜劣汰。班长负责全班工作，组织管理各组组长。学习委员负责全部学习方面事务，卫生委员负责每日卫生工作，纪律委员、卫生委员、生活委员等各司其职。除了班级干部敢为外，还有一些不容小区的特殊岗位。“中餐督导”、“领读员”、“红领巾督导员”、“电器管理员”等。一个学期下来产生了许多岗位能手，岗位多，人人知责任，负责任，逐步形成自我管理和自我监督的循环。

2.分组竞争

我把班级的44名学生分成8组，每个小组有一位小组长。别小看一个小小的组长，他可是班级管理根本的力量。首先对他的要求：学习成绩优秀，乐于助人，自律性强。他的管理涉及到各个方面，检查作业，辅导功课，管理纪律等。学组成员按好中差，分配比例均匀。小组之间形成竞争模式，优胜者会给予组长表彰，小组成员给予奖励。

3.丰富班级活动

班级活动内容多彩多样，开展了《拥抱亲情，感恩父母》的班会课活动，学生几乎都是泪洒当场，班会课《庆六一，初成长》学生们各显才艺，载歌载舞。运动会上挥洒汗水为班级争得荣誉，赛场上给他们一个鼓励的拥抱。