以人为本，以情育人

陆郎中心小学 侯丹

本月有幸听了熊代厚老师关于班主任工作的讲座“以人为本，以情育人”，收获颇丰。“育人教书”首先要育人，只有这个做好了才能教书。通过熊老师的讲座，我知道了班主任工作不是一成不变的，要想班主任工作高效有效就得寻求创新。虽然熊老师是高中班主任，提出的方法也是他们高中实行的，但我觉得我们小学也是可以借鉴的，比如说班级建立各部门。我们班是一个男多女少的班级，又因为是乡下学校，所以调皮捣蛋的孩子特别多，通过熊老师的讲解，我觉得我们班也可以设立一些部门，比如说：生活部、安全部、纪检部等，让这些调皮的小朋友有事可做的同时为班级服务，提升他们的集体荣誉感和他们的主人翁意识。

班主任工作很重要的一个体现就是班会课，以传播学校各项工作为主的班会课是学生最为厌烦的，熊老师说如何上学生感兴趣的班会课，就要做到班会创新。身为一个班主任兼语文老师，我们就可以把班会课和语文教学结合在一起，让学生在练习的同时，自己提出平时应该注意的各方面问题，我觉得熊老师这个举措非常巧妙，值得学习借鉴。

对于学生来说，他们在学校呆的时间最长的地方就是教室，他们在这里生活学习游戏，教室不仅仅是一间屋子，更是学生的精神家园。熊老师认为布置充满正能量的教室是必不可少的，黑板报、班训、标语，举目可见的墙壁上都可以粘贴上令人振奋的口号，让学生了解到学习的重要性，这些标语可以是摘抄的，也可以是学生自己的看法，让学生参与到标语的制作中来，会让他们更有认同感。

教育不仅仅体现在书本所教授的知识上，更重要的是让学生去体验，让他亲身经历才会有深刻的印象和感悟。比如熊老师的举措：在春天和学生一起种下一棵树，和学生的心愿一起，我想这种寓教于乐的教学形式一定会受孩子们的欢迎。不过种树这种高难度的事情不太适合我们低年级学生，熊老师类似的做法我也尝试过，就是粘贴愿望树，让学生把他们新学期的愿望粘贴在黑板上，虽然目前收效甚微，但我们静等花开，期待它们早日开花，我们一起分享春光。

作为年轻班主任的我们，要重视班级日常生活中的学生发展，从一点一滴的小事中去慢慢积累，让学生从小习惯去慢慢培养。我们还要培养和发展学生各方面的能力，一切要以服务学生成长为主要目的。我相信只要坚持下去，学生这棵小树苗，总会有长成参天大树的那一天。