做一个称职的引路人

   江宁区陆郎中心小学   许晶晶

今天参加了熊代厚老师的《以人为本，以德育人——班集体建设策略》主题讲座培训活动，熊特说的一句话我觉得特别好：做一个称职的一路人！作为一名老师，更何况是一名班主任，我们更应该守望孩子的成长。

熊特说育人教书，之所以把育人放在教书之前是因为育人更重要，对于孩子的未来成长更起作用。熊特分四个方面来具体讲解。

一、创新

创新不仅是体制创新，还有班会创新，熊特设置了班务院，让每个部门的学生自主介绍，而且班干部都是自己报名竞选的，不仅公平还更有说服力。班会也可以多种多样的形式，还是要老师多花心思在孩子身上。

二、文化

教室是精神家园，要让孩子有归属感。还要求学生要日事日毕，这样孩子就不会拖拉，养成好习惯。熊特还从班花、班训、班号、班徽、班歌等方面来激发孩子的战斗力。虽然我们目前也有这些，但只是浮于表面，没有落到实处。熊特说了“静”，这个静不仅是教室氛围要安静，还有学生要心静，“净”是内心纯净，还有教室要保持干净，“竞”讲的是要竞争，要努力做到最好。

熊特说的班号非常激励我，像钢铁一样坚强，我听了就感觉想回到高三再奋斗一年，那我们平时也可以想一些让孩子有斗志的班号。图书角也是一个有智慧的地方，我想我可以开展一系列活动让孩子们爱上看书，比如大家共看一本书，然后讲讲你看到的，你收获的，还可以画一画。

三、活动

熊特说我们要做一个有情怀的老师，他带领孩子们种一棵树，还每人许下心愿，在我看来这就是电视剧中才会出现的剧情，如果我是熊特班的学生那该多幸福啊，几十年后回校看到这棵树，得多有感慨呢！平时孩子们在校生活也比较枯燥，我也应该多带孩子们感受大自然，感受生命的美好。

四、赏识

真诚的赏识比批评有用得多！熊特说的太好了，低年级的孩子也很渴望教师的表扬，有时候班级很吵很闹，我们只要说一句某某小朋友做的真棒，那其他小朋友也会迅速安静坐好，这就是表扬的力量，以后的工作中我要精良多表扬，少批评。

低年级的班主任是辛苦的，孩子们有时总是不能按照老师的意愿完成很多事，但是低年级的班主任也是幸福的，孩子们是多么天真可爱，看到一张站充满稚气的脸庞，我更加坚定信心，我一定要做一个称职的老师，守望孩子们的成长！