您的位置 >> 教师培训>>教师发展>>阅览文章

【青年教师博文19】数学教学随笔

发表日期:2019/10/10 16:06:53 作者:苗凯旋 有557位读者读过

数学教学随笔

陆郎中心小学 方一凡

开学已过去一个月,不知不觉中我也与班上的孩子相处了一段日子了。三年级的孩子,大多还是心思单纯,天真烂漫,偶有一些调皮的孩子会让人生气,但他们带来更多的是快乐。班上有个孩子,平时上课并不认真,作业也并不好好写,妥妥的属于班上的后进生。我每次的数学课,他都会东张西望或者手中把玩铅笔,让他回答问题都是一问三不知。一开始我有些崩溃,对于这样一个不听话的孩子,我有些无能为力,但我也并不想放弃他。我开始上课的时候故意盯着他,他发现我一直在看他,便不好意思地放下手中一直在玩的直尺,开始听课。我意识到,我似乎得一直带领着他、督促着他听课,于是我上课总是时不时地看他,喊他回答问题,即使他支支吾吾说不出来。在我的持续关注之下,他从一开始的一点也不听课,变成了听五分钟课,再变成听十分钟课。他听课的时间越来越多,写的作业也越来越多。直到有一天,很平常的课上,我进行了很平常的提问,却发生了不平常的事:他缓缓地、低低地举起了手。当时我的内心充满了惊讶与欣喜,几乎是迫不及待的把他喊起来回答问题,让我更意外的是,他也回答正确了。那一刻,我想道:我对他的关注总算没有白费。

每个后进生都是还没有绽放的花朵,他们不是坏掉的花朵,只是比其他的花朵开得晚一些。作为教师,我们要做的,是细心地关注他们,每天给他们浇一点水,晒一点阳光,等日子久了,可能就在某一个稀疏平常的一天,悄然绽开了。