5月15日上午，陆郎小学科学教学研讨活动在六（5）班开展，本次活动由孙园园老师执教课例《寻找生物的家园》，科学组教师参加听课与研讨。

课堂上，孙老师设置了图片展示学生熟悉的美丽的地球图片，激起了学生的兴趣。然后以学生喜欢的可爱的小动物入手，引发学生思考。接下来引发学生讨论生物与非生物的区别，探讨生物圈和地球的生态环境，引发学生思考如何保护生物多样性。

课后，听课老师对这节课进行了点评，大家有了共识：教学《寻找生物的家园》时，重点是让学生了解生物多样性，以及生物与环境的关系，从而能有保护生物多样性和保护自然环境的意识。

如果在教学时，把重点放在学生多思考、多表达，在学生思考、交流的过程中学习和总结出科学结论，这样更有利于促进学生的科学思维发展。