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关于编撰陆郎小学校园小报——《乡音》的相关通知

发表日期:2008/1/14 16:07:31 作者:无 有1221位读者读过

关于编撰陆郎小学校园小报——《乡音》的相关通知

 

各处室、年级组

随着素质教育的不断深入推进,对学生素质的培养、能力的训练,愈发显得尤为重要。在这教育发展的一片大好形势下,我校《开发乡土文化资源 深化素质教育的研究》的课题研究正逐步走入正轨。为更好地配合学校课题研究,同时也给课题研究一个美丽的展示平台,锻炼学生的动手实践操作,增强师生对家乡乡土文化的认识与理解,激发广大师生爱我家乡、爱我陆小的豪情。经学校研究决定,选择在三至六年级,开展在班主任的指导下,师生群策群力、协调配合编撰乡土小报——《乡音》的活动。

具体要求:

一、关于主题与内容:主题以展现“乡土文化”为灵魂。内容要以家乡陆郎的乡土文化(茶竹文化、抗日烽火、山川田园、饮食文化、民俗风情、古迹寻访等)为主,同时可以开辟适当的版面,向人们展示、介绍祖国各地的乡土文化,后者为辅助,图文要并茂。

二、关于版快设计:不做统一的要求,各班可灵活掌握,提倡鼓励师生多创新。

三、关于编写评比:基于学生年级、年龄、认识、知识的不同,各年级的小报编撰,一学期下来教科室组织评比,但不做同一标准衡量评比。

四、关于编撰稿纸:由学校教科室统一刊头“乡音”(为什么我的眼里常含泪水,因为我对这片土地爱得深沉!),按时通知领取。

五、关于编撰时间:参与编撰的班级可利用充足的一周时间,准备、选材、编撰,编撰结束上交学校教科室。下一周,另一个班级开始。

六、关于其它要求:编撰的顺序从六(6)班开始,然后六(5)、六(4)……直到三(1)。其它未尽事宜,将另行通知。

备注:1、本项活动,希望各班主任能给予大力支持与配合。届时,学校教科室将协调德育处,将此项活动的参与程度作为班主任考核的重要依据。

2、学校教科室提供设计好的刊头。(“我就是喜欢这浓郁的乡土气味,有时间就多去乡村走走”——乡音

3、教师可通过“百度”搜索,登陆相关“乡土”方面的网站,查阅所需的乡土文化知识。(如茶网——中茶文化网Teaw.com、中国文艺——茶文化等)

 

陆郎小学教科室

20071127