深入分析 共促提升

——陆郎中心小学举行语文学科期中考试质量分析会

期中考试是一个学期的中间检测，是对前半学期教学的反馈，也是师生查漏补缺的重要时机。11月22日下午，在教务处熊进才主任的组织下，陆郎小学全体语文教师在科学教室召开了期中质量分析研讨会。

会议上，各位语文老师团坐在一起，先以年级为单位，在组内针对本班考试情况、学生答卷情况、存在的问题、原因分析、改进措施等方面进行深入的分析和交流，总结出了得与失，探讨出了各种提升教学质量的措施。六位备课组长根据教师发言，整理出质量分析报告就试卷的命题特点、考试整体情况、问题与策略分析等方面做了综合阐述。通过分析，所有语文老师觉得，抓课堂教学，促学生整体提高，抓课后辅导促学生个体的进步。首先，在今后的语文教学中要高度重视基础知识的教学，做到听说结合，多阅读背诵精彩的句段，做到多积累；其次，立足课堂，多关注学生阅读课堂中阅读方法的习得与运用，从而提高学生的阅读能力；第三，习作训练要关注培养学生的观察能力，做生活的有心人。关注作文中细节的描写，真正做到将文章写具体。第四，要多关注学生习惯的养成教育。端正作业态度，认真写好字，作业不拖拉，及时订正，同学间相互帮助，共同提高。

最后，王明生校长就本次质量分析研讨会做了总结。他强调要根据各学段分析出来的问题进行整改，进行专项训练。要根据各学段提出的改进措施，不折不扣的加强练习。要结合存在的共性问题，如阅读习惯、阅读能力、学生分析提取信息能力、拼音、答题技巧等进行研讨。各语文老师之间要继续加强教学经验的交流，举一反三，触类旁通，互相借鉴。要加强家校联系，对个别问题学生教师要家访，取得家长的支持、配合，形成家校合力。要高度重视学生养成良好学习习惯的养成教育，特别是认真听课的习惯、认真完成作业的习惯，要从细节抓起，从学生的答题书写习惯抓起，不断巩固、不断强化。要沉下心来，肯花时间，要做有心人。

整个分析过程持续了两个小时，全体语文教师将直面问题，寻找对策，增添措施，力避失误共同提升学校语文教学的质量！