一份矜持  一路驰骋

——陆郎小学开展区菜单讲座

     窗外，6月5日的天已经是热浪袭人，骄阳似火。室内，娓娓之声，犹如春分拂面。为了更好地落实区2018年第十期校、区个人课题的撰写与申报工作，解决教师们在个人课题研究方面遇到的困惑，提升他们的教科研能力。陆郎小学邀请了区满三届教科研带头人、上元小学教科室主任言克琴老师来校进行了关于“个人课题的选题策略与自我过程管理”的菜单讲座。

 讲座中，言主任用自己十几年来在个人课题方面的一个个鲜活的课题案例，用具有亲和力的言语，主要从“教育研究的三重境界”，展示了她十几年来所研究的个人课题，阐述了个人课题研究的意义；“个人课题之选题策略”“个人课题申报表填写技巧”“个人课题自我过程管理”“个人课题且行且思”这五个方面来传授了经验。其中，重点阐述了个人课题的选题策略。言主任强调，个人课题的选题要做到切口小、定位准、善借鉴、会捕捉和能借力。她还指导老师在个人课题自我过程管理中利用表格的形式将个人课题研究过程材料所要提交的内容列出表格，做到条理清楚。同时她还针对自己在学校教科室个人课题管理获得的经验向老师们做了介绍。最后她和老师们分享了十几年来在个人课题研究中的三点感受：1.课题是做出来的，不是写出来。2.善于积累，学会思考。3.融入团队，不断学习。培训的最后，学校教科室的熊主任还针对此次培训进行了简单的小结，并对老师们在后面的个人课题撰写与申报方面提出了具体的要求，希望老师们做到人人有课题，人人要研究。

 苏霍姆林斯基说过：“如果你想让教师的劳动能够给教师带来乐趣，使天天上课不至于变成一种单调乏味的义务，那你就应当引导每一位教师走上从事教育科研这条幸福的道路上来。”本次菜单讲座，老师们聆听着言主任对个人课题研究经验，内心里暖意盎然，对个人课题的选题与申报的思路越来越明晰。对言主任十几年来的矜持，在教科研个人课题的研究路上的驰骋，老师们感慨万千。相信有了此次培训，陆郎小学的老师们将在今年的个人课题的选题与申报上能够发挥地更加出色；借助个人课题撰写与申报的东风，老师们在今后的教学、科研、生活的路上充满幸福！