5月9日下午，陆郎小学科学教学研讨活动在科学实验室开展，本次活动由郭彦松老师执教四年级课例《物体的形状改变以后》，科学组全组成员参加。

首先郭老师设置了“弹硬币”小游戏引入，设疑吸引学生的学习兴趣。然后通过观察气球、压簧等物品的形状在施加力和撤去力后的变化情况，总结出弹性和弹力的概念。第三部分师生共同探究拉力与弹簧伸长长度的关系，认识到弹性是有限的，在活动过程中培养了学生的创新思维。

课后，我们全体科学老师对这节课进行了点评，大家有了共识：教学《物体的形状改变以后》时，重点是让学生充分探究，整理和分析数据等。

如果在教学时，把重点放在学生多做，在学生做的过程中学习和总结出科学现象，这样更有利于促进学生的科学思维。