10月13日上午，江宁高淳溧水三区数学联片教研活动在江宁区岔路学校举行。莅临本次活动现场的专家和领导有南京市小学数学教研员朱宇辉老师，高淳区小学数学教研员唐开鸿老师，江宁区小学数学教研员周善伟老师。

我有幸参加了这次小学数学教师的培训，经过学习，使我受益匪浅。我既有观念上的洗礼，也有理论上的提高，既有知识上的积淀，也有教学技艺的增长。

回到学校，我校组织了数学组二级培训。会上我们再一次认识生态结构化课堂：2008年至今，数学生态课堂的研究有新的发展，重新架构了研究体系，即数学生态课堂中的“自组织”教学、数学生态课堂“体验式”教学、数学生态课堂背景下结构化教学、数学生态课堂与适性教育；数学生态课堂与多元教育、数学生态课堂教与学的策略等。

培训结束，我们认识到，绿色生态的课堂应该就是充满微笑的课堂，是富有创意的课堂，是师生互动的课堂，是学生自主学习的课堂。一句话，就是“以学生为本”的课堂。这样的课堂绝非易事，她是一种全新的教育理念,是我们追求的理想课堂，也是一种全新的教育追求。我们坚信，随着生态课堂的不断实践，研究的不断深入，生态课堂肯定能成为课堂教学园地里的一棵参天大树。