清晰目标  以学定教

——陆郎小学三年级语文第三单元集体备课

    中年级的语文阅读教学是小学阅读教学的重要阶段，是以一、二年级的识字阅读教学为基础的，又为高年级的阅读教学作准备，起着承上启下的作用。如何把准中年段目标，以学定教，顺学而导，有效地提高小学中年级语文阅读教学的实效性呢？为此，我们三年级组围绕这一主题于3月8日进行了本学期第二次集体备课。

    本次集体备课首先由主备人汪国玲老师分析了第三单元课文的主要特点及每篇课文的教学目标、思路、需要把握并重点解决的重、难点，接着就《大作家的小老师》这课的教学目标、解决这一目标的教学设计理念及过程与方法向其他几位同年级组的教师做了详细的阐述。在此基础上，几位老师细致的研读了汪老师的备课内容，并提出了自己的思考与见解。

    通过几位老师的思维火花碰撞，一致形成：准确把准中年段目标重难点，精心备课，巧妙预设，灵活机动地创设情景，激发学生思维对话的兴趣，重视整体概括能力的培养和对课文重点语句的理解感悟，有机进行识字、写字教学，适度拓展，坚持练笔，"以学定教，顺学而导"千方百计学语文"， 是提高小学中年级语文阅读教学的实效性的有效之举。