2012年江宁区陆郎中心小学德育工作计划

一、指导思想：

2012年，我校德育工作将以科学发展观为引领，以中共中央国务院《关于进一步加强未成年人思想道德建设的若干意见》、教育部《社会主义核心价值体系融入中小学教育指导纲要》以及《2012南京市江宁区教育局德育工作要点》为指导，结合我校德育工作实际，坚持立足各项常规，规范德育管理，彰显“习惯”特色的原则和目标，继续加强班集体建设，不断提高德育工作的积极性，不断增强德育工作的亲和力与感染力，为我校学生的健康、茁壮成长，为我校特色品牌的打造做出新的贡献。

二、工作要点：

（一）、进一步健全学校德育工作管理制度，提高德育管理水平。

1、编制《陆郎小学德育工作章程》，促使各项德育工作、德育活动规范化。德育处将通过座谈、调查问卷等形式并结合学校的德育实际情况，编印《陆郎小学德育工作章程》，其中包含各类德育先进的评选制度、班主任工作的考核制度、各项德育常规工作的规定等等，以此来提高学校的德育工作的实效，使德育工作规范化、精细化。

2、参照标准，高品质开展德育工作。新的一年，我们将对照江宁区教育局《江宁区中小学办学效能评估方案》中“德育管理”部分的评估细则，扎实、有效、创新地开展好工作，做到德育工作有章可循，有据可依，按月归档，规范细致。

（二）、规范开展德育活动，努力提升德育品质。

1、规范开展好常规德育工作。学校德育工作的规范，是德育工作出成效的基础，只有将一些基础工作做扎实，才有精力去创新。因此，新的一年我们将切实把各项德育常规工作开展到位，注重提升常规德育工作的品质。对照区教育局文件要求，工作中将认真组织开展好10个每一次：（1）每一次升旗仪式、每一次国旗下讲话；（2）每一次晨会；（3）每一次班、队会；（4）每一次专题教育活动；（5）每一次家长会；（6）每一次家长学校、家长开放日活动；（7）每一次家访；（8）每一次学生评价；（9）每一次评先评优；（10）每一次开学典礼、毕业典礼等。

2、创新开展丰富多彩的、让学生印象深刻的德育活动。主题教育活动是学校德育的重要抓手，也是体验式德育的重要途径。新的一年我们将围绕各类鲜明的主题，开展好爱国主义教育、理想信念教育、禁毒教育、交通安全教育、反邪教教育、国家安全教育、民族团结教育、法制教育等各类主题教育活动。系统设计全年（每月一次）将要开展的主题活动，切实做到各项活动有计划，各项活动有实效，各项活动要“让学生终身难忘”。

3、继续强化班集体建设工作。班集体建设是学校德育的一个重要组成部分，班主任工作的最终目的是建设一个优秀的集体，营造一个学风优良、蓬勃向上的良好环境，让在这个集体中的每一个成员都能得到正确的引导和充分的成长。同时，班级是学校的基本组织形式，是学校教育和教学工作的出发点和落脚点。在新一轮班集体建设中我们要注重班级文化与班级制度的建设，要组建一个高凝聚力的班干队伍，要实施目标管理与自我管理，要正确处理好班集体与个人的关系，要加强班级文化的育人功能。今年，学校将继续通过班级现场会的形式，推进班集体建设工作，表彰一批优秀班集体、特色班集体。

4、大力开展“习惯六年，精彩一生”的习惯养成教育。目前，习惯培养已是我校非常鲜明的办学特色，在区内外尤其是区内存有期待。新的一年，我们将进一步强化对学生学习习惯、行为习惯的养成教育。组织“校园巡摄”活动，用影像真实记录校园内发生的好人好事和不良现象，并利用闭路电视、宣传画廊进行宣传和曝光，弘扬正气，促进学生良好品德的养成。在深入领会《中小学生守则》、《小学生日常行为规范》的相关精神与要求的基础上，抓常规，抓基础，抓落实，抓细节，不仅要抓，还要抓得严、抓得实、常抓不懈，抓出成效，抓出我们自己的方法与特色。继续做好“雏鹰理事会”，强化学生习惯养成的自我教育与管理，充分发挥好“好习惯之花”的评选激励作用。坚定目标，多管齐下，有效促进我校学生养成良好的学习习惯、行为习惯等。习惯养成教育方面，我们将在有成效、有方法的基础上争取做好区内的宣传工作，进一步凸显我校办学特色。

5、引导教育学生“读好书，写好字”。各班级要坚持做好班级图书角的建设工作，根据学校图书室的安排组织学生借阅图书，丰富学生的阅读内容，在此基础上，学校将根据上级部门下发的通知要求，组织举办好读书节，开展丰富多彩的读书活动；此外，各班主任、各任课教师要强化学生写字指导意识，注重写字方法的指导，注重写字习惯的培养。我们要让学生读得好书，写得好字，静得下心。新的一年，我们将组织开展一系列的读书演讲、读书征文、硬笔书法（写字）比赛，在校园中营造浓郁的书香、墨香氛围，从而为学生的终身发展打下坚实的基础。

6、规范心育工作，强化心育意识。要充分认识到心理健康教育工作的重要性，要着力引领全体教职工更加关注心理健康教育，更加关注学生的内心世界，切实抓好预防性与发展性相结合的心育工作。心育工作渗透在我们日常教育教学的各个方面，每个细节，每位教师都要形成较强的心育意识。此外，我们将继续要按照相关要求切实运作好本校的学校心理咨询室，充分发挥出学校心理咨询室应有的功能。2012年我们将争取让有条件的教师考取南京市心理健康咨询员证书，让更多的教师持有心理健康教师证。在今后开展的各级德育类评优工作中，参评教师是否拥有市心理健康教育教师资格证将作为参照条件之一。

7、做好家校联系工作。首先，学校教育、家庭教育、社会教育的紧密结合对加强学校德育工作，促进学生健康成长起着十分关键的作用。今年，我校要在去年被评为“江宁区优秀家长学校”的基础上，创新家长学校办学形式、丰富家长学校办学内容，家长学校的上课内容要更有指导意义，要联系本地区家庭教育实际情况；家长学校的活动形式要多样，可以是听讲座，可以让家长走进学生课堂。新的一年里，我们要充分利用好区教育局编写的家庭教育读本，提高授课的质量；依托即将启动新版本的江宁区网上家长学校专题网站，做好学校家校联系工作信息报道与宣传。其次，家长学校要向社区延伸。去年年底，学校就开办社区家长学校一事已与河西社区联系，初步定于今年年初开办陆郎小学河西社区家长学校。我们想通过这种形式进一步加大家校之间的联系力度。另外，家访工作还要加强，要从重形式向重效果转变，要从单一班主任家访向课任教师延伸。家访工作任然要做到充分了解学生，与学生沟通好，与家长预约好，注重家访的方法与策略。积极发挥“家校委员会”教育协调的作用，新学期学校将成立家校委员会，定期召开碰头会，加强对德育的研究，加强学校、家庭、社会三者之间的联系，努力形成有利于学生成长的校园环境和社区教育环境。

（三）、加强队伍建设，进一步提升德育工作者的专业化水平。

1、积极组织相关教师参与各级各类德育培训。新的一年里，学校将根据教育局安排选派人员参与诸如心理健康教师培训、班主任高级研修班培训等各种培训活动。除此以外，学校还将充分利用政治学习、师德先进报告会等形式对全体教职员工进行培训，强化全体教师的德育意识。另外，班主任培训更应常抓不懈。学校将继续坚持班主任每月培训例会制度，以会代训，邀请区内外德育专家来校讲座，组织班主任到区内外德育先进学校学习等多种形式，激发班主任的工作热情，提升班主任工作的专业化水准。我们将在培训中，着力强化引领参训人员对教育部新近印发的《社会主义核心价值体系融入中小学教育指导纲要》展开深入学习，并使其成为德育行动指南。

2、开展各类评先评优活动。首先，为了更好地打造学校以习惯培养为主题的办学特色，在原有班主任核心团队的基础上拟聘任一批校级“德育骨干”教师，为学校的德育工作出谋划策，以此来带动学校的德育工作，提升学校德育工作品质。其次，为了更好地激励班级管理工作和班集体建设，让干得好的班主任能有展示的平台，拟在学校门卫处设立“月明星班主任”公示栏，每月明星班主任的选拔主要突出实绩（班主任月考核成绩），由学校各管理部门测评，报送校长室批准后公示。另外，学校还将在教师节前根据评比细则评选出校级优秀班主任若干名，评选报送市区级优秀班主任、优秀少先队辅导员等。

3、强化德育队伍建设新的一年，学校将成立德育工作领导小组，德育工作领导小组由分管校长、德育主任、少先队辅导员、班主任等教师组成，并由分管校长担任组长，负责对德育工作的领导。德育领导小组每周召开一次例会，总结上周德育工作，布置下周德育工作。加强班主任队伍建设，实行每周一次班主任例会制度和班会集体备课制，做到认真备好、上好每一堂班会课，保证少先队活动时间，逐步实现班会、队会活动规范化、系列化。

（四）、进一步强化德育科研工作。在德育实践中反思，在反思中寻求德育方法，再用有效的德育方法理论去指导实践，实践便变得更有实效。新的时期，德育工作者应必须具备较强的德育科研意识，我们要将德育研究的触角伸向学校的日常管理空间，要力求通过德育科研，“在司空见惯的共性问题上，创新出独具匠心的破解问题的妙招”，探索并实践适合本校教师和学生发展的办法和措施，使学校德育管理更加规范、严谨、精致，使学校德育工作品质得到有效提升。新的一年，学校将继续鼓励德育工作者撰写德育方面的案例、叙事，将其编印成册，进一步加大学校的德育科研成果。