研读教材，优化教学

   本周五下午，四年级英语组的老师聚在一起，进行四年级组第一次集体备课活动。本次活动以主备课人开始说教材---unit2 after school storytime，本课时是第二单元的第一课时，以after school为话题展开了词和句型。本话题是孩子们日常生活中的语言题材，因此，备课组一致认为应该多多引导，让孩子们多多练习。

   备课组成员，各自认真研读了教学参考书和新课标，在此基础上畅所欲言，从故事教学的要求出发；“整体感知----分布细节处理-----整体整合-----拓展延续”，纷纷表示在英语的课堂上注重教材的精心备课，从而优化课堂英语教学。在此过程中，也要注重孩子的英语思维能力的培养。