A级指标

B    级    指    标

A1学校发展

B1理念方向；B2目标达成；B3法制安全；B4人事管理；B5德育管理；B6教学管理；B7教育技术；B8科研管理； B9校园文化；B10社会评价

A2教师发展

B11师德形象；B12教学能力；B13科研能力；B14继续教育

A3学生发展

B15教学质量；B16周期增值；B17道德与法纪；B18学习与创新；B19运动与健康；B20审美与艺术

A级指标

B

级

指

标

评      估      内      容

A1学

校

发

展

B1办学方向

学校贯彻教育方针和素质教育的要求，教育思想和办学理念先进，勇于改革，不断创新，学生巩固率和辍学率控制措施到位，按时毕业率高。

B2目标达成

学校办学目标明确，思路清晰，师生知晓度和认可度高，达成情况好，提挡升级、重大创建任务和各类检查验收顺利通过，弱项整改到位。

B3法制安全

学校坚持依法治校，保障教职工的合法权益，校内群众性组织活动正常，重视法制安全教育，各项防范措施到位，各类设施和设备无安全隐患，食堂、宿舍和卫生等符合规定标准，交通和保卫工作管理规范，无重大安全责任事故发生。

B4人事管理

学校实行内部人事制度改革，建立较为配套的考核、奖惩和激励制度，执行有力且确有成效，有明确的师资队伍建设规划，重视师德建设，重视教师学历进修、培训和培养工作。

B5德育管理

学校德育思想正确，管理过程扎实，德育工作制度化、常规化和系列化，强化中小学生行为规范教育，积极开展各类主题教育活动和共青团、少先队工作，班集体建设好，重视班主任、班干部、团队干部为骨干的德育队伍建设，注重学生的心理健康教育，形成学校、家庭和社会三结合的德育工作体系，德育工作特色鲜明，成效显著。

B6教学管理

学校严格执行国家课程计划，正常开展体、卫、艺及科技工作，教学理念先进，教学过程管理科学规范，大力开展教学研究，深化课堂教学改革，努力提高课堂教学效益，科学实施教学评价，促进师生共同发展，有效控制学生学业负担，学困生帮扶和转化措施有力，学生学习积极性高。

B7教育技术

学校图书馆、实验室、各专用教室及教学仪器设备与资料的管理和使用按制度规定正常运行，学校管理力求网络化和信息化，教师能利用信息技术与学科教学有效整合，教学设施与设备师生使用率高。

B8科研管理

学校重视教科研工作，鼓励教职工进行教科研活动，保障科研经费和设施，有体现教改方向的科研课题或实验项目，管理措施到位，研究过程规范、有序，初步形成科研特色，研究成果切实提高教育教学质量，推动学校发展。

B9校园文化

学校贯彻落实省中小学管理规范，校园物质和精神环境优，文化氛围浓且富于教育性，组织文化内涵丰富，师生员工关系和谐，教师团队（或学习型组织）初步形成，校园文化活动丰富，师生参与面广，学校在德、体、艺、科及其他学科方面办出了特色，得到社会认可。

B10社会评价

学校发展获得社会多方面人、财、物及智力支持，政府、教育行政部门或其他社会机构对学校评价高，获得的荣誉多，学生、家长及社区成员满意度高，综合督导情况好。

A2教

师

发

展

B11师德形象

教职工遵纪守法，爱岗敬业，尊重和关爱学生，育人教书，具有健康的心态和团队精神，工作积极性高，师德整体形象好，社会评价高，获得的奖项和荣誉多。

B12教学能力

教师专业基础知识扎实，具有先进的现代教学观念，熟练掌握各种教学方法和技巧，积极参与教学研究，教学的能力和水平不断提高，教学改革成果丰富，课堂教学的质量和效益高，学生认可度高，各类教学竞赛成绩好，教师队伍中骨干教师比例高。

B13科研能力

教职工教科研意识强，教科研活动参与面广，教育科研的能力和水平提高快，科研成果丰富，并能有效指导自己的教育教学工作，促进自身专业发展。

B14继续教育

学校鼓励教师参加学历进修，教职工积极参加各类进修和培训活动，考核（试）情况好，教师合格学历高，高层次学历的比例不断上升，继续教育学时完成率达到规定要求。

A3

学

生

发

展

B15教学质量

学校有科学的教学质量考核方案和发展性教学评价制度，对教学过程和质量进行适时监控，各科教学质量高，学生对基础知识和基本技能的掌握整体情况好，解决学习上和实践中问题的能力强，智力得到有效发展。

B16周期增值

学校周期性教育教学质量增值明显，当年毕业年级考试成绩稳中有升，中考、高考指标完成情况好。。

B17道德与法纪

学生遵纪守法，行为规范，具有良好的文明素养和行为习惯，热爱家乡，热爱祖国，有民族自尊心、自豪感，中学生具有强烈的社会责任感、清晰的明辨是非能力和一定的民主法制观念，逐步形成为实现祖国繁荣富强而勤奋学习的良好态度和习惯，道德品质好，操行合格率高，无违法犯罪现象。

B18学习与创新

学生有浓厚的学习兴趣、端正的学习态度、正确的学习方法和良好的学习习惯，掌握必要的学习技巧（中学生在学习上有一定的自主独立意识和能力，并能有效制订学习计划并调控自己的学习进程），学习效果好；有一定的创新意识和创造能力，积极参加社会实践和各类科技活动，动手能力强，有一定数量的小发明、小创造和小论文，在各类竞赛中取得较好成绩；能说普通话，写规范字。

B19运动与健康

学生积极参加各种体育活动和体育竞赛，养成良好的体育锻炼和卫生习惯，各项身体素质达到规定要求，近视新发病率低于或符合规定要求，具有一定的运动技术水平，参加校内外体育竞赛成绩好。具有自信、自尊、自强、合作、诚信及初步的竞争意识和勇于克服困难、不怕挫折的精神，心理健康，有一定（中学为较强）的自我保护能力和较好地适应学校、社会生活的能力。

B20审美与艺术

学生文学、艺术兴趣广泛，各类文化、艺术活动的参与面广，有健康的审美情趣和初步的审美能力，有一定（中学为较强）的表现欲和初步的文学、艺术的创造能力，在各级各类竞赛中取得较好成绩。

A级指标

B

级

指

标

评估要点

及标准

分

值

原有基础、发展

目标及达成情况

自

评

得

分

区

评

得

分

信息

采集

手段

方法

A1学

校

发

展

100

分

B1

理念方向

7分

1. 学校办学思想端正，办学理念先进，全面贯彻教育方针，面向全体学生，全面实施素质教育，促进学生生动活泼主动地发展，形成符合学校实际的校风、教风、学风，有切合学校实际的章程。达到，得3分；任一项不足，扣1分。

3

听取汇报

查阅资料

科室统计

问卷调查

个别访谈

2.学校无辍学生，巩固率和辍学率控制措施到位，按时毕业率高。达到，得4分；巩固率、辍学率和按时毕业率低于规定要求的，扣2分；与上年比，学生巩固率每减1﹪（或辍学率每高1﹪）减1分，按时毕业率每增、减1﹪分别加、减1分。

4

B2

目标达成

5分

1．学校办学目标明确，思路清晰，有明确系统的、经教代会通过的具体到年度（至少三年）的学校发展目标和规划及各部门执行计划，有宣传且全校师生知晓度和认可度高（教师90﹪、学生80﹪），能有步骤地贯彻落实，当年实施情况好，得5分；未分年度或无各部门执行计划或当年有一项及以上计划未实施，扣2分；师生知晓度或认可度每下降10%，扣1分。

5

听取汇报

查阅资料

科室统计

问卷调查

个别访谈座谈会

2．学校积极参加区教育局组织的各项活动，各类检查验收顺利通过，当年自加压力有提挡升级或重大创建任务并圆满完成，年度发展目标整体达成，上年度弱项整改到位，得10分；教育局活动有2次（含）不参加、有1项检查验收未通过、发展目标有部分项目未达成、弱项整改不到位扣5分；教育局活动有3次及以上不参加、有2项（含）检查验收未通过、年度目标整体未达成、上年度弱项未整改的0分；学校当年被降格的本B项0分。

B3

法制安全

12分

1．学校认真执行教育法律、法规和政策，坚持依法治校，严格按照收费许可项目和标准收费，无分快慢班、有偿补课、收费办班、违规带生等违反政策法规现象，“少儿艺校”不上语、数等文化课，得4分；任一项违规，0分；与上年比问题新增一项再扣2分（不够的扣本B项分，下同）。

4

科室统计

听取汇报

查阅资料

现场观察

问卷调查

个别访谈

2．学校保障教职工的合法权益，工会、共青团、妇女、退教协等群众组织活动正常，发挥其在民主管理、科学决策和群众监督等方面的作用，鼓励其积极参加各类创建活动（如先进工会、团支部、“五好”分会等），教代会每年至少召开一次，坚持校务公开。达到，得4分；任一项有问题，扣2分，其中教代会不开的扣4分；与上年比，问题新增一项再扣本B项2分。

4

3．学校各项安全卫生制度健全，防范措施到位；经常开展法制安全教育和各类应急预案的培训、演练，且有具体记载（每学年上报相关科室至少1次）；各类设施和设备无安全隐患，食堂、宿舍和卫生等符合相应管理规定（属于特殊专业人员配备问题的酌情考虑），交通和保卫工作措施有力；当年出现设施、设备安全隐患的能立即上报、修缮和消除（属于街道责任的酌情考虑）。达到，得4分；每缺一项，扣2分；与上年比问题新增一项再扣2分。

4

4．无重大安全责任事故发生，加5分；有，本B项0分；有重大安全责任事故发生隐瞒不报的，取消区级评估资格。

B4

人事管理

10分

学校实行内部人事制度改革，建立了较为配套的考核、奖惩和激励制度，执行有力且确有成效，得到广大教职工的认同。有制度、有措施、有成效，得4分；有制度、有措施、低成效，扣2分；无制度、无措施、无成效，0分。

4

科室统计

听取汇报

查阅资料

问卷调查

个别访谈

2．学校有明确的师资队伍建设规划，重视师德建设，重视教师学历进修、培训培养工作，积极开展校本培训，学校投入的教师培训经费达上年水平，得6分；教师进修培训情况较差、校本培训计划执行不力，扣3分；与上年比，经费每增、减10﹪分别加、减1分；无规划和年度计划、无师德建设过程资料，0分。

6

B5

德育管理

12分

1．学校强化学生行为规范教育，积极开展爱国主义主题教育活动和共青团、少先队工作，入团入队仪式、开学和毕业典礼、重大纪念教育等活动有组织、有过程、有总结，重视和退离休协会的联系，共同做好关心下一代工作。达到且效果好，得5分；缺一项扣2分；与上年比问题新增一项扣1分。

5

科室统计

听取汇报

查阅资料

现场观察

问卷调查

座谈会

2．班集体建设目标明、班风正、学风浓、特色显、班容美、活动好、协调佳、绩效优，效果好，荣誉多。达到，得4分；每缺一项，扣1分。

4

3．学校重视班主任、班干部、团队干部为骨干的德育队伍建设，有制度有计划有措施，有班主任工作例会等过程材料，班主任参加各级专项培训情况好，得3分；措施不力、无过程材料、班主任专项培训情况较差（出勤率低于80﹪、及格率低于90﹪），扣2分；无制度、无计划、无措施，0分。

3

4．学校重视学生的心理健康教育，有计划有选择地开设心理健康教育课程；有心理咨询专兼职教师和市级合格心理咨询室（街道学校酌情考虑）；定期对学生开展心理健康教育和咨询辅导活动；学生心理健康，具有良好的合作能力和竞争意识，社会适应能力强，无严重心理问题发生。达到，加4分；有一项，加1分。

5．学校德育工作自主创新，特色德育社会认可度高，全市范围内影响大，加6分；特色德育社会认可度较高，全区范围内影响大，加3分；自主创新无体现的，0分。

B6

教学管理

16分

1．学校严格执行国家课程(含社会实践、国防教育、科技教育、健康教育等课程)计划，开齐开足，不随意增、减、停、改课程和课时，保证学生每天在校体育活动时间达1小时。达到，得6分；违反一项，扣4分；与上年比问题新增一项再扣2分。

6

科室统计

听取汇报

查阅资料

现场观察

问卷调查

听课评课

个别访谈

2．教学过程管理科学规范，认真执行教学“五认真”，教师备课教案符合规定； 校级领导每学期听课不少于20节，教师不低于15节；科学实施教学评价，有规范的教学评价和质量监控制度，并得到有效执行，定期开展“评教评学”活动；教学业务档案、学生学籍管理档案规范。达到，得6分；每缺一项，扣2分；学校和学科教师无期中或期末教学质量分析报告，扣4分。   

6

3．加强年级组、教研组（备课组）建设和管理（有制度、计划、总结、活动过程资料、专题研究等资料）；大力开展教学研究活动，努力提高课堂教学效益，有80﹪的教师每人每学期校内公开课至少1次；教师“好课率”（指优课和良课率）区管学校达80﹪、街道学校达60﹪。达到，得4分；每缺一项，扣2分；与上年比，教师“好课率”每增、减10﹪再分别加、减得1分。

4

4．有效控制学生学业负担，规范征订学生教辅资料并有效使用，学生学习积极性高；关心学习困难或品行有缺陷的学生，学困生帮扶和转化措施有力，成效明显。达到，加4分；有一项，加2分。

5．学校教学工作自主创新，成效显著，社会认可度高，全市范围内影响大，加6分；成效比较显著，社会认可度较高，全区范围内影响大，加3分；没有自主创新，0分。

B7

教育技术

10分

1．学校教学设施与设备（含各功能室、多媒体、教学仪器和音像资料等）使用率高，图书流通率高(年生均借阅数小学、初中、高中分别达到8、10、12册)。达到，得3分；任一项明显不足，扣1分。

3

科室统计

查阅资料

现场观察

问卷调查

2．学校建有网站，主页经常更新（2分）；积极运用江宁教育城域网综合信息管理平台，开展办公自动化、教务管理、学籍管理、成绩管理、人事管理、财务管理、校产管理、档案管理等工作（1分）；积极推广运用“家校互动平台”平台，实现家长、教师和学生的互动（1分）。根据情况酌情给分。

4

3．每个教研组、区级骨干教师以上均有主页、博客或专题教学网站（1分）；中青年教师积极运用网络资源进行信息技术与学科课程的有效整合，整合课学科覆盖率达100％（1分）；积极组织教师、学生参加各级各类信息技术方面的评比竞赛，有区级及以上成果（1分）。网络逐渐成为生生、师生、教师间交流沟通、实现互动的技术支撑。根据情况酌情给分。

3

B8

科研管理

10分

1．学校重视教科研工作，有鼓励教师参与教科研、开展课题研究的考评制度和奖励制度，有一定的经费投入，每年组织教师开展教科研“菜单”式培训不少于1次，研究过程规范有序，承担的集体课题或实验项目全部按时顺利结题。达到，得5分；无制度或无投入扣2分，主观延迟结题的扣2分，有1项未通过结题的0分。

5

科室统计

听取汇报

查阅资料

问卷调查

2．学校能用教科研带动、指导学校整体改革尤其是教学改革，提高教育教学质量，推动学校发展。有体现教改方向的科研课题或实验项目，课题等级总分基本达上年水平（±2分）得5分，无市级以上集体课题扣1分，无区级以上集体课题0分；与上年比，课题等级总分在±2分的基础上每增、减2分分别加、减1分；当年有课题、项目、研究基地或项目中心被取消的0分。（在研究期内课题等级分计入每年，集体课题被省、市、区级规划立项分别得10、8、6分，每项个人课题被市、区立项分别得2、1分。列为省、市重点课题的加2分，学校被省、市、区列为研究基地或项目中心的视同增加一项同级课题，学会或电教等非规划课题相应降一等，获得2项及以上市级规划课题的视同一项省级规划课题。）

5

B9

校园文化

8分

1. 学校贯彻落实省中小学管理规范，校园环境达到绿化、净化、美化、文明化要求，文化氛围浓厚；校园文化活动丰富，各种传统的、季节性的主题文化艺术活动正常开展，师生参与面不低于60%；用字用语规范，板报橱窗及时更新。达到，得5分；任一项明显不足扣2分，师生参与面每降低10﹪扣1分；无记载无过程资料的0分。

5

听取汇报

现场观察

查阅资料

问卷调查

个别访谈

2.学校组织文化内涵丰富，特色鲜明，师生员工关系和谐，教职工群体凝聚力强，教师团队（或学习型组织）初步形成，得3分；任一项明显不足或无证明资料，扣1分。

3

3. 学校在德、体、艺、科及其他学科方面办出了特色，在区域内产生了较大影响，得到师生和社会的认可，并有详实的过程资料，加4分；特色一般的，加2分；学校为市级（含以上）、区级提供现场放样试点的，区管学校每次加2分、1分、街道学校每次加3分、2分；无特色、无过程资料，0分。

B10

社会评价

10分

1．学校发展得到社会多方面的认可，获得人、财、物及智力支持，学生、家长及社区成员满意度高（≥80﹪）。达到，得6分；满意度每升、降5﹪分别加、减1分。

6

科室统计

查阅资料

问卷调查

个别访谈

座谈会

2. 学校获得政府、教育行政部门或其他社会机构颁发的荣誉等级总分基本达上年水平（±5分），得4分；与上年比，等级总分在±5分的基础上每增、减2分分别加、减得1分。（每项国家级、省级、市级、区级政府、区教育局（街道政府参照）颁发的荣誉一、二、三等分别得7、6、5分；6、5、4分；5、4、3分；4、3、2、分；3、2、1分。其他社会荣誉相应降一等，无等级划分的视同一等，可累计）。

4

3.学校当年接受综合督导并被评为优秀的加5分，被评为合格以上的加3分，被评为差的本B项为0分；

A2教

师

发

展

80分

B11

师德形象

14分

1．教职工遵纪守法，敬业爱生，师德整体形象好，严格执行“三要八不准”，无违法乱纪、有效投诉、媒体负面曝光等现象，无体罚学生的现象，家长对师德、师风的满意度达80﹪以上，得10分；有一项未达扣5分，有二项及以上未达0分，有严重违法犯罪行为的，本B项0分。

10

科室统计

听取汇报

查阅资料

问卷调查

个别访谈

2．教职工获得政府或教育行政部门表彰的荣誉及其他政治荣誉的等级分（=∑各等级分*人数）基本达上年水平（±5分），得4分；与上年比，等级总分在±5分的基础上每升、降2分分别加、减1分。（受国家、省、市、区、教育局（或街道）表彰的荣誉（含相应等级的劳动模范和人大代表），分别得5、4、3、2、1分。可累计）。

4

B12教学能力

30分

1．教师专业知识扎实，教学观念先进，教学的能力和水平高，教师队伍中骨干教师比例高。教职工获各类业务称号的等级总分（=∑各等级分*人数）达上年水平，得12分；与上年比，等级总分每升、降2分分别加、减1分。（特级教师或省名师、市名校长或市学科带头人或市名师、市青优或区学科带头人（含教学、德育、教科研方面）、区教学标兵、区骨干教师，分别得5、4、3、2、1分，兼有情况取最高荣誉。区内调入的不记分，调出的记原单位分，次年分别调整等级总分的基数）。

12

科室统计

听取汇报

查阅资料

问卷调查

个别访谈

座谈会

2．教师勤于教学研究，教学改革成果丰富，各类教学竞赛（教育主管部门主办或认可）获奖等级总分（=∑各等级分*相应等级人数）基本达上年水平（±5分），得14分；与上年比，等级总分在±5分的基础上每升、降3分分别加、减1分。（教学竞赛获奖等级：国家级一等、二等、三等分别得7、6、5分；省级一等、二等、三等分别得6、5、4分；市级一等、二等、三等分别得5、4、3分；区级一等、二等、三等分别得4、3、2分；片级一等、二等、三等分别得3、2、1分。可按人次累计）。

14

3．学校定期开展学生评教活动，教师课堂教学的质量和效益高，课堂教学得到学生认可度达上年水平，得4分；与上年比，每升、降10%分别加、减1分 。

4

B13科研能力

20分

1．教师科研意识强，个人参与或承担课题（包括校级）研究达80%以上，得8分；与上年比，参与率每升、降5%分别加、减1分。

8

科室统计

听取汇报

查阅资料

问卷调查

个别访谈

2．教师科研能力和水平高，个人课题能全部按时顺利结题，得4分；缺1例扣2分。

4

3．教师科研成果丰富，科研成果等级总分（=∑各等级分*相应等级人数）基本达上年水平（±10分），得8分；与上年比，等级总分在±10分的基础上每升、降5分分别加、减1分。（教育教学论文获奖或发表等级：国家级一等、二等、三等分别得6、5、4分；省级一等、二等、三等分别得5、4、3分；市级一等、二等、三等分别得4、3、2分；区级一等、二等、三等分别得3、2、1分。获奖以各级教育学会证书为准，教育类核心期刊发表论文或出版专著的为相应一等再加1分，其他期刊发表视为同级一等，教辅资料除外，可按人次累计）。

8

B14继续教育

16分

1．学校鼓励教师参加学历进修，合格学历比例达上年水平，得3分；与上年比，初、高中教师合格学历每新增1人加0.5分。

3

科室统计

听取汇报

查阅资料

问卷调查

2．教师高层次学历比例不断上升，达上年水平，得6分（已达标准的得6分）；与上年比，每增、减1%分别再加、减1分。

6

3．教师继续教育课时完成率达90﹪，全年应参训出勤率不低于80﹪，得7分；课时完成率每下降3﹪减1分；出勤率每下降10﹪减1分。

7

A3

学

生

发

展

小

学

部分

120分

B15教学质量

25分

学校各科教学质量高，学生对基础知识和基本技能的掌握整体情况好，解决学习和实践问题的能力强，智力得到有效发展。抽测年级综合得分保持近三年平均水平得25分，每升、降总体的10﹪加、减2分；保持全区一（1—3）、二（4—6）、三（7—10）等的学校分别加3、2、1分；每次参考率（含在籍和不在籍借读生，生病需证明和病历，下同）下降1﹪减3分，参考率低于95﹪和弄虚作假被查实的本B项0分。

25

科室统计

B16周期增值

30分

学校周期性教育教学质量增值明显，当年小升初毕业考试综合得分保持近三年平均水平的得30分，每升、降总体的10﹪加、减2分；保持全区一（1—3）、二（4—6）、三（7—10）等的学校分别加3、2、1分；每次参考率下降1﹪减3分，参考率低于95﹪和弄虚作假被查实的本B项0分。

30

科室统计

B17道德与法纪

20分

1．学生思想品德好，日常行为规范，操行合格率高（100﹪），无违法犯罪现象，得10分；有1起涉案违法事件的0分，有1起犯罪事件的本B项0分。

10

科室统计

听取汇报

查阅资料

现场观察

问卷调查

2．学生积极为集体争得荣誉，品德表现得到社会认可，学校组织学生参加各级政府和教育行政部门（含区教育局与街道）开展且应参加的相关活动达95﹪以上得4分，缺1次减1分；在所有的评比活动中获奖率区管学校达70﹪、街道学校达50﹪得3分，每下降10﹪减1分；获奖等级总分（=∑各等级分*相应等级人数）基本达上年水平（±5分）得3分，与上年比等级总分在±5分的基础上每增、减5分分别加、减1分（每项国家级、省级、市级、区级（区教育局、街道参照）颁发的荣誉一、二、三等分别得6、5、4分；5、4、3分；4、3、2、分；3、2、1分。其他社会荣誉相应降一等，无等级划分的视同一等，可累计）。

10

B18学习与创新

15分

1．学生学习兴趣浓厚，学习态度端正，养成良好的学习习惯，积极参加社会实践活动，能说普通话，写规范字。学校在科技教育周或宣传日开展科普宣传活动或科技竞赛，并有科（劳）技兴趣小组。达到，得5分；任一项明显不足，扣2分。

5

科室统计

听取汇报

查阅资料

现场观察

问卷调查

2．学生具有初步创新意识，积极参加各类科技创新活动与竞赛（小发明、小创造、小论文），竞赛成绩好。学校组织学生参加各级政府和教育行政部门（含区教育局）开展且应参加的相关活动达95﹪以上得4分，缺1次减1分；在所有的评比活动中获奖率区管学校达70﹪、街道学校达50﹪得3分，每下降10﹪减1分；获奖等级总分（=∑各等级分*相应等级人数）基本达上年水平（±5分）得3分，与上年比等级总分在±5分的基础上每增、减5分分别加、减1分（每项国家级、省级、市级、区级（区教育局、街道参照）颁发的荣誉一、二、三等分别得6、5、4分；5、4、3分；4、3、2、分；3、2、1分。其他社会荣誉相应降一等，无等级划分的视同一等，可累计）。

10

B19运动与健康

15分

1．学生养成良好的体育锻炼习惯和卫生习惯，积极参加校内外各种体育活动，体育课（身体素质主要指标抽测）及格率中小学均≥95﹪；学生六种常见病患病率低于国家平均标准，近视率低于市平均标准。达到，得7分；任一项明显不足，扣2分；与上年比，问题增加一项再扣本B项2分。

7

科室统计

听取汇报

查阅资料

现场观察问卷调查

2．学生积极参加体育运动和竞赛，竞赛成绩好。学校组织学生参加各级政府和教育行政部门（含区教育局）开展且应参加的相关活动达95﹪以上得3分，缺1次减1分；在所有的评比活动中获奖率区管学校达70﹪、街道学校达50﹪得2分，每下降10﹪减1分；获奖等级总分（=∑各等级分*相应等级人数）基本达上年水平（±5分）得3分，与上年比等级总分在±5分的基础上每增、减5分分别加、减1分（每项国家级、省级、市级、区级（区教育局、街道参照）颁发的荣誉一、二、三等分别得6、5、4分；5、4、3分；4、3、2、分；3、2、1分。其他社会荣誉相应降一等，无等级划分的视同一等，可累计）。

8

B20审美与艺术

15分

1．学校重视艺术与审美教育，开设艺术团队、兴趣小组，每年开展全校性艺术活动，如艺术节、合唱节等；学生具有健康的审美情趣和初步的审美能力，文学艺术兴趣广泛，60﹪以上学生积极参加各类文化艺术活动。达到，得7分；任一项明显不足，扣2分；参与率每降低10﹪减1分。

7

科室统计

听取汇报

查阅资料

现场观察

问卷调查

2．学生具有一定的艺术表现和创造能力，积极参加各类艺术活动和竞赛，竞赛成绩好。学校组织学生参加各级政府和教育行政部门（含区教育局）开展且应参加的相关活动达95﹪以上得3分，缺1次减1分；在所有的评比活动中获奖率区管学校达70﹪、街道学校达50﹪得2分，每下降10﹪减1分；获奖等级总分（=∑各等级分*相应等级人数）基本达上年水平（±5分）得3分，与上年比等级总分在±5分的基础上每增、减5分分别加、减1分（每项国家级、省级、市级、区级（区教育局、街道参照）颁发的荣誉一、二、三等分别得6、5、4分；5、4、3分；4、3、2、分；3、2、1分。其他社会荣誉相应降一等，无等级划分的视同一等，可累计）。

8

A3

学

生

发

展

初

中

部

分

120分

B15教学质量

30分

学校各科教学质量高，学生对基础知识和基本技能的掌握整体情况好，解决学习和实践问题的能力强，智力得到有效发展。初一、初二抽测年级总均分基本保持同年级上年水平得30分，每升、降总体的10﹪加、减2分，小升初成绩以实际在校生计算（含外来学生）；保持全区一（1—3）、二（4—6）、三（7—10）等的学校分别加3、2、1分；每次参考率（含在籍和不在籍借读生，生病需证明和病历，下同）下降1﹪减3分，参考率低于95﹪和弄虚作假被查实的本B项0分。

30

科室统计

B16周期增值

30分

学校周期性教育教学质量增值明显，当年中考总均分完成区预定目标得30分，在预定目标基础上每增、减1分分别加、减2分；保持全区一（1—3）、二（4—6）、三（7—10）等的学校分别加3、2、1分；首超市均的加3分；每次参考率下降1﹪减3分，参考率低于95﹪和弄虚作假被查实的本B项0分。

30

科室统计

B17道德与法纪

15分

1．学生遵纪守法，行为规范，思想品德好，操行合格率高（100﹪），具有一定的民主法制观念和强烈的社会责任感，无违法犯罪现象，得7分；有1起涉案违法事件的0分，有1起犯罪事件的本B项0分。

7

科室统计

听取汇报

查阅资料

现场观察

问卷调查

2．学生积极为集体争得荣誉，品德表现得到社会认可，学校组织学生参加各级政府和教育行政部门（含区教育局与街道）开展且应参加的相关活动达95﹪以上得3分，缺1次减1分；在所有的评比活动中获奖率区管学校达70﹪、街道学校达50﹪得2分，每下降10﹪减1分；获奖等级总分（=∑各等级分*相应等级人数）基本达上年水平（±5分）得3分，与上年比等级总分在±5分的基础上每增、减5分分别加、减1分（每项国家级、省级、市级、区级（区教育局、街道参照）颁发的荣誉一、二、三等分别得6、5、4分；5、4、3分；4、3、2、分；3、2、1分。其他社会荣誉相应降一等，无等级划分的视同一等，可累计）。

8

B18学习与创新

15分

1．学生学习兴趣浓厚，学习态度端正，养成良好的学习习惯，积极参加社会实践活动，能说普通话，写规范字。学校在科技教育周或宣传日开展科普宣传活动或科技竞赛，并有科（劳）技兴趣小组。达到，得5分；任一项明显不足，扣2分。

5

科室统计

听取汇报

查阅资料

现场观察

问卷调查

2．学生具有初步创新意识，积极参加各类科技创新活动与竞赛（小发明、小创造、小论文），竞赛成绩好。学校组织学生参加各级政府和教育行政部门（含区教育局）开展且应参加的相关活动达95﹪以上得4分，缺1次减1分；在所有的评比活动中获奖率区管学校达70﹪、街道学校达50﹪得3分，每下降10﹪减1分；获奖等级总分（=∑各等级分*相应等级人数）基本达上年水平（±5分）得3分，与上年比等级总分在±5分的基础上每增、减5分分别加、减1分（每项国家级、省级、市级、区级（区教育局、街道参照）颁发的荣誉一、二、三等分别得6、5、4分；5、4、3分；4、3、2、分；3、2、1分。其他社会荣誉相应降一等，未分等级视同一等，可累计）。

10

B19运动与健康

15分

1．学生养成良好的体育锻炼习惯和卫生习惯，积极参加校内外各种体育活动，体育课（身体素质主要指标抽测）及格率中小学均≥95﹪；学生六种常见病患病率低于国家平均标准，近视率低于市平均标准。达到，得7分；任一项明显不足，扣2分；与上年比，问题增加一项再扣本B项2分。

7

科室统计

听取汇报

查阅资料

现场观察

问卷调查

2．学生积极参加体育运动和竞赛，竞赛成绩好。学校组织学生参加各级政府和教育行政部门（含区教育局）开展且应参加的相关活动达95﹪以上得3分，缺1次减1分；在所有的评比活动中获奖率区管学校达70﹪、街道学校达50﹪得2分，每下降10﹪减1分；获奖等级总分（=∑各等级分*相应等级人数）基本达上年水平（±5分）得3分，与上年比等级总分在±5分的基础上每增、减5分分别加、减1分（每项国家级、省级、市级、区级（区教育局、街道参照）颁发的荣誉一、二、三等分别得6、5、4分；5、4、3分；4、3、2、分；3、2、1分。其他社会荣誉相应降一等，无等级划分的视同一等，可累计）。

8

B20审美与艺术

15分

1．学校重视艺术与审美教育，开设艺术团队、兴趣小组，每年开展全校性艺术活动，如艺术节、合唱节等；学生具有健康的审美情趣和初步的审美能力，文学艺术兴趣广泛，60﹪以上学生积极参加各类文化艺术活动。达到，得7分；任一项明显不足，扣2分；参与率每降低10﹪减1分。

7

科室统计

听取汇报

查阅资料

现场观察

问卷调查

2．学生具有一定的艺术表现和创造能力，积极参加各类艺术活动和竞赛，竞赛成绩好。学校组织学生参加各级政府和教育行政部门（含区教育局）开展且应参加的相关活动达95﹪以上得3分，缺1次减1分；在所有的评比活动中获奖率区管学校达70﹪、街道学校达50﹪得2分，每下降10﹪减1分；获奖等级总分（=∑各等级分*相应等级人数）基本达上年水平（±5分）得3分，与上年比等级总分在±5分的基础上每增、减5分分别加、减1分（每项国家级、省级、市级、区级（区教育局、街道参照）颁发的荣誉一、二、三等分别得6、5、4分；5、4、3分；4、3、2、分；3、2、1分。其他社会荣誉相应降一等，无等级划分的视同一等，可累计）。

8

A3

学

生

发

展

高

中

部分

120分

B15教学质量

40分

1．学校各科教学质量高，学生对基础知识和基本技能的掌握整体情况好，解决学习和实践问题的能力强，智力得到有效发展。本年度高一统测总均分在全市达上年水平，得20分；与上年比，优秀率每增、减1﹪分别加、减2分（生均学科优秀率=∑学科单科优秀人次/学科数/参考总人数），总均分每升、降1位分别加、减2分。

20

科室统计

2．本年度高二学业水平测试通过率和优秀率达上年水平，得20分；与上年比，通过率和优秀率每增、减1﹪分别加、减2分（生均学科通过率=∑学科通过人次（单科为C）/学科数/参考总人数，生均学科优秀率=∑学科优秀人次（单科为A）/学科数/参考总人数）。

20

B16周期增值

30分

学校周期性教育教学质量增值明显，当年高考完成预定指标的，得30分；预定指标完成率每增、减1﹪分别加、减2分。

30

科室统计

B17道德与法纪

14分

1．学生遵纪守法，行为规范，思想品德好，操行合格率高（100﹪），具有一定的民主法制观念和强烈的社会责任感，无违法犯罪现象，得6分；有1起涉案违法事件的0分，有1起犯罪事件的本B项0分。

6

科室统计

听取汇报

查阅资料

现场观察

问卷调查

2．学生积极为集体争得荣誉，品德表现得到社会认可，学校组织学生参加各级政府和教育行政部门（含区教育局与街道）开展且应参加的相关活动达95﹪以上得3分，缺1次减1分；在所有的评比活动中获奖率达70﹪得2分，每下降10﹪减1分；获奖等级总分（=∑各等级分*相应等级人数）基本达上年水平（±5分）得3分，与上年比等级总分在±5分的基础上每增、减5分分别加、减1分（每项国家级、省级、市级、区级（区教育局、街道参照）颁发的荣誉一、二、三等分别得6、5、4分；5、4、3分；4、3、2、分；3、2、1分。其他社会荣誉相应降一等，无等级划分的视同一等，可累计）。

8

B18学习与创新

16分

1．学生学习兴趣浓厚，学习态度端正，养成良好的学习习惯，积极参加社会实践活动，能说普通话，写规范字。学校在科技教育周或宣传日开展科普宣传活动或科技竞赛，并有科（劳）技兴趣小组。达到，得4分；任一项明显不足，扣1分。

4

科室统计

听取汇报

查阅资料

现场观察

问卷调查

2．积极参加各级各类文化知识竞赛活动，取得成绩好。学生竞赛成绩（=∑各等级分*相应等级人数）基本达上年水平（±5分），得6分；与上年比，等级总分在±5分的基础上每增、减3分分别加、减1分。（每项国家级、省级、市级、区级一、二、三等奖分别得6、5、4分；5、4、3分；4、3、2、分；3、2、1分。可累计）。

6

3．学生具有初步创新意识，积极参加各类科技创新活动与竞赛（小发明、小创造、小论文），竞赛成绩好。学校组织学生参加各级政府和教育行政部门开展且应参加的相关活动达95﹪以上得2分，缺1次减1分；在所有的评比活动中获奖率达70﹪得2分，每下降10﹪减1分；获奖等级总分（=∑各等级分*相应等级人数）基本达上年水平（±5分）得2分，与上年比等级总分在±5分的基础上每增、减5分分别加、减1分（每项国家级、省级、市级、区级颁发的荣誉一、二、三等分别得6、5、4分；5、4、3分；4、3、2、分；3、2、1分。其他社会荣誉相应降一等，无等级划分的视同一等，可累计）。

6

B19运动与健康

10分

1．学生养成良好的体育锻炼习惯和卫生习惯，积极参加校内外各种体育活动，体育课（身体素质主要指标抽测）及格率中小学均≥95﹪；学生六种常见病患病率低于国家平均标准，近视率低于市平均标准。达到，得4分；任一项明显不足，扣1分；与上年比，问题增加一项再扣本B项1分。

4

科室统计

听取汇报

查阅资料

现场观察

问卷调查

2．学生积极参加体育运动和竞赛，竞赛成绩好。学校组织学生参加各级政府和教育行政部门（含区教育局）开展且应参加的相关活动达95﹪以上得2分，缺1次减1分；在所有的评比活动中获奖率达70﹪得2分，每下降10﹪减1分；获奖等级总分（=∑各等级分*相应等级人数）基本达上年水平（±5分）得2分，与上年比等级总分在±5分的基础上每增、减5分分别加、减1分（每项国家级、省级、市级、区级（区教育局、街道参照）颁发的荣誉一、二、三等分别得6、5、4分；5、4、3分；4、3、2、分；3、2、1分。其他社会荣誉相应降一等，无等级划分的视同一等，可累计）。

6

B20审美与艺术

10分

1．学校重视艺术与审美教育，开设艺术团队、兴趣小组，每年开展全校性艺术活动，如艺术节、合唱节等；学生具有健康的审美情趣和初步的审美能力，文学艺术兴趣广泛，60﹪以上学生积极参加各类文化艺术活动。达到，得4分；任一项明显不足，扣1分；参与率每降低10﹪减1分。

4

科室统计

听取汇报

查阅资料

现场观察

问卷调查

2．学生具有一定的艺术表现和创造能力，积极参加各类艺术活动和竞赛，竞赛成绩好。学校组织学生参加各级政府和教育行政部门（含区教育局）开展且应参加的相关活动达95﹪以上得2分，缺1次减1分；在所有的评比活动中获奖率达70﹪得2分，每下降10﹪减1分；获奖等级总分（=∑各等级分*相应等级人数）基本达上年水平（±5分）得2分，与上年比等级总分在±5分的基础上每增、减5分分别加、减1分（每项国家级、省级、市级、区级（区教育局、街道参照）颁发的荣誉一、二、三等分别得6、5、4分；5、4、3分；4、3、2、分；3、2、1分。其他社会荣誉相应降一等，无等级划分的视同一等，可累计）。

6