三鹿奶粉事件是上一周最牵动人心的国内新闻。除了为食用过有毒奶粉的婴幼儿担心之外，国人最广泛的情绪可以说是恐慌和愤怒。
　　当众多“免检”“名牌”企业的产品都涉毒时，“我们还能吃什么”的疑问油然而生，也令我们这些普罗大众不禁人人自危。而公众的愤怒不仅仅是因为这些企业缺乏诚信，更在于生产有毒食物是对社会道德和商业伦理的践踏。当然，严格行业规范，加大监管力度，是杜绝此类恶性事件发生的根本之策。但与此同时，事件中折射出来的当事人和企业的道德沦丧，也引发了不少忧虑。
     因此，最初的震惊之后，已有不少教师在反思：我们能做什么？应该如何对学生说这件事？怎样让学生从小牢固地树立诚信和道德观念？
   产生和销售有毒食品，触及了社会的道德底线，自然落得“人人喊打”。但细细想来，“千里之堤，溃于蚁穴”，这样严重损害公众利益的行为，绝不可能是横空出世的，它必定有一个由小错到大恶的潜滋暗长的过程。笔者以为，教育的作用就是让孩子们从小学会遵守规则，学会从小处遵守规则，才能让他们长大成人后自觉地做一个守法公民，“勿以恶小而为之”，从而避免给社会和自身带来危害。
     然而，回望我们的成年社会，反思学校的教育举措，笔者实在无法乐观。社会上的贪腐、欺诈和违法现象就不说了，就在孩子们每天背着书包走进的校园里，又有多少蔑视规则、违背道德的行为在堂而皇之地进行？
   当我们要求孩子“不许对来检查的领导说作业多”时，我们在教孩子破坏“做人要诚实”的规则；当我们巧立名目变着方法乱收费时，我们也许正在教唆培养未来的贪污受贿分子；当我们习惯于占用体育课和广播操时间上主课，让孩子们整天俯首于题海中无暇休息和锻炼时，我们是在用行动告诉他们：他人的健康是无关紧要的，他人的生存权利是可以被侵犯的！
    那么，当若干年后，当这些孩子走上社会工作岗位时，当他们造假、诈骗、行贿受贿直至杀人越货时，我们就不该震惊！因为在本该学习如何遵守规则确立道德准绳的年龄，他们已经从我们成人的行为中学到了破坏规则违背道德的借口和伎俩！在这些“毒奶粉”长年累月的“滋养”下，他们体内早已埋下了反道德的“结石”，这不仅将危害他们自身的健康，也必定会危害社会的健康！
    所以，当我们为三鹿奶粉事件而愤怒和痛心疾首的时候，作为成年人，我们也应该检查一下自己的行为，看看自己心里的道德篱笆是否有破损而需要修补。而作为父母和师长，也许首先要思考、要做的不是如何教育孩子，而是反思一下我们自己的行为，问问自己：我是不是也曾给孩子喂食“毒奶粉”？