立足常态  规范管理

                         ——陆郎小学二年级组教学视导报道

为了进一步了解我校二年级组教育教学的全面状况，促进有效教学，在校长室的指导下，教务处于3月23、24日组织对我校二年级组教师的课堂教学、备课情况、听课情况、作业批改、学生学习情况、教师工作状态等方面进行综合视导。

本次视导共听了七节课，检查了15人的五认真，总体情况较好。

课堂教学方面，语文课的教学能做到目标清晰，重点突出，注重以读为本，注重对文本的感悟，注重读书习惯的养成教育；数学课的教学，教师注重引导学生利用知识的迁移，让学生独立思考“怎么算”，而非机械地重复计算技巧，教学手段多样，运用恰当；体育课的教学，教学设计科学合理，练习设计有梯度，学生能够积极参与练习，较好地完成了教学任务。

五认真检查方面，备课课时足，作业批改及时，听课能达到规定的数量，栏目填写完整，过程性评价及总评有自己的思考，单元测试完成及时，有订正复批，有质量分析。

视导过后，教务处于3月30日组织了本次视导的反馈交流会，各视导人员就自己的听课情况、五认真检查情况向所有被视导教师作了汇报交流，使其明确了今后的努力方面。

本次视导早已结束，但留给老师们的是扬长避短、不断前行；留给我们管理者的是唯有立足常态，才能规范管理，增强实效！